как поступить правильно?

[Olyashka]

🤦🏻♀ Ты так реагируешь будто видела всё происходящее и моя вот вся такая нечестная, ну ну.

Почему твоя?) на мой взгляд ты. Ты ведь не всегда сможешь остановить чужого ребенка, но своего можно постараться.
Если мне не нравится что в игре происходит с моим ребенком, я его «забираю» из игры, а не другого ребенка учу. Я своему говорю: снизу лезть на горку нельзя- ты видишь сверху ноги? Они могут тебе в лицо попасть.
И своего, съехавшего с горки, прошу быстрее убегать, чтоб не мешать другому. Проговариваю «правила» в слух своему, чтобы и другие их могли услышать. Если ребенок пихается все-равно, то увожу своего и озвучиваю причины. Так и чужого отчитывать не приходиться и при этом он слышит, что так играть не красиво.

[PinkBagira]

Все больше убеждаюсь, что нужно и дальше прокачивать у себя и детей эмоциональный интеллект. Не бывает двух одинаковых ситуаций, важно в каждой пытаться понять , что хочет от тебя другой человек. И от этого и отталкиваться в линии поведения.

[Ана]

Все больше убеждаюсь, что нужно и дальше прокачивать у себя и детей эмоциональный интеллект. Не бывает двух одинаковых ситуаций, важно в каждой пытаться понять , что хочет от тебя другой человек. И от этого и отталкиваться в линии поведения.

Маш, а как вы его прокачиваете? Тем более детям. Мне прям актуально, я нихрена не чувствую запросов и настроений окружающих, пока мне прямым текстом не скажут, что им надо. Бедища с невербалкой у меня. Я просто не смотрю на нее, все время в башке мыслями занята какими-то. А мне по работе стало очень это нужно, иначе проблемы возникают, что ты не так понял, что подумало руководство и прочие важные лица в круге интересов))

[Шулка]

Почему твоя?) на мой взгляд ты. Ты ведь не всегда сможешь остановить чужого ребенка, но своего можно постараться.
Если мне не нравится что в игре происходит с моим ребенком, я его «забираю» из игры, а не другого ребенка учу. Я своему говорю: снизу лезть на горку нельзя- ты видишь сверху ноги? Они могут тебе в лицо попасть.
И своего, съехавшего с горки, прошу быстрее убегать, чтоб не мешать другому. Проговариваю «правила» в слух своему, чтобы и другие их могли услышать. Если ребенок пихается все-равно, то увожу своего и озвучиваю причины. Так и чужого отчитывать не приходиться и при этом он слышит, что так играть не красиво.

У меня другое видение данной ситуации.