Да, ты права. в мое замкадье очереди нет... им банально "закрыли дыру", он и не собирался как я думаю английский преподавать, но видимо взяли только на таких условиях...Сообщение от Натя
Да, ты права. в мое замкадье очереди нет... им банально "закрыли дыру", он и не собирался как я думаю английский преподавать, но видимо взяли только на таких условиях...
ну смотря как адаптируются. Нос со ртом не путают же
Чина - это полный аут... и mouses - тоже.. это уровень начальной школы. Какая адаптация. Если бы он не произносил верно слово enthusiasm от нервов... или subsequent, consequence, circumstance... но не знать MICE?! Это не адаптация - это проф непригодность.
Бухгалтер тоже адаптируется на новом месте? и сначала считает 5+5=8? Или водитель автобуса адаптируется - и едет сначала по встречке?
Думаешь, два неверных слова - это уровень езды по встречке? По мне примерно как поворотник разок забыл включить) И такое действительно бывает в начале вождения. Если человек адекватный, то ошибки очень быстро исчезнут. Если бы он давно работал и так говорил, то это жесть. Как вон у евже было. А так плохо, конечно, но не прям мега криминал. По крайней мере пока он не снижает оценки за правильное произношение или словообразование, считая это ошибками))
Конечно, если есть возможность сменить учителя на хорошего, то это надо обязательно сделать.
нет. такие ошибки из разряда ВОДИТЕЛЬ ГАЗ С ТОРМОЗОМ ПЕРЕПУТАЛ - т.е. невозможные ошибки для профессионала
Профессионалом человек становится когда? Любой вчерашний студент - это уже профессионал? Как и отработавший много лет человек? Я с одной стороны понимаю ваше возмущение. Недостаточная квалификация людей в близкой тебе области может сильно задевать. С другой, даже водитель, однажды в самом начале своего вождения спутавший газ и тормоз, не будет вечно это делать (если он психически здоров).
Если б он был "водителем", не вопрос. Но он сам конкретный "пассажир"... понимаешь, человек изучал немецкий! английский при этом явно у него не зашел... не умея ходить, бегать не научишься и тем более других не научишь.
Понимаешь, там не два слова, в том то и дело. Это я вам самые яркие два примера привожу. Это не ошибки, это незнание! Понимаешь, он педагог другого языка и в английском практики не имеет никакой и знаний видимо тоже. Иной школьник знает лучше него!
Я не оценок плохих боюсь, а чему он нас научит. Авторитет репетитора это хорошо, он есть, но в школе три часа английского. С такими косяками это много. Плюс чему он научит? ничему? топтаться на месте.
Если слов не два, а прям в целом язык не знает, то это, конечно, проблема (хотя может думает, что до уровня-то 4 класса выучит сейчас быстренько?). И если получится сменить преподавателя на лучшего, то это замечательно. Удачи!
Тема твоей диссертации прямо.
А школа языкова или нет? Если отбросить эмоции, то без доказательств ничего не сделаешь. Хорошо бы на диктофон записать. Или письменные правки письменные правки какие-то подчеркнуть. И уже с этим идти на разборки. Потому что по факту никто лично его не слышал. А дети могут наговорить что угодно и пока нет доказательств, разговаривать нормально никто не будет, будет всякие отговорки искать. Я бы не писала сразу с департамент. Мне при предъявлении доказательств еще ни разу даже выше завуча идти не пришлось.
В своё время я в школе (в смысле когда сама училась) устроила скандал по аналогичному поводу. Собирать доказательства не понадобилось, достаточно было пригласить завуча по английскому на уроке поприсутствовать. Вопрос решился мгновенно.
Ответ с цитатой