Нельзя быть для всех офигенно удобным и не надо путать это с эмпатией.
Нельзя быть для всех офигенно удобным и не надо путать это с эмпатией.
Расшифруй (в контексте данной темы)Сообщение от nata314
Это я скорее всего отвечала кукле на это сообщение.
мы можем беспокоится об окружающих, но в разумных пределах. И нельзя беспокоится вообще обо всех людях. Даже если им бы очень пригодилась наша помощь. Ну мы же не делаем в офисе работу за всех, хотя всем это было бы удобно, ведь они так устали и хотят отдохнуть. И мы не спим со всеми мальчиками неудачниками, потому что их жаль, что они без пары и т.д. В данной теме была девочка, о которой знали только то, что она ходит в школу раз в пару месяцев. Никто ее особо не обижал. Но и дружить с ней только потому , что она одноклассница - с какой стати должны? Если это старая подруга, которая внезапно начала отсутствовать в школе - это был бы другой разговор, конечно к ней бы ходили подруги, в классе бы беспокоились и тд. ( У нас такая одна была - ей постоянно собирали подарки всем классом в больницу и т.д. ) Может быть у нее подруги и были - из предыдущей школы или просто старые подруги. А в классе она просто была чужая из-за вечного отсутствия и того факта, что она только к ним пришла, учится недавно. Это не травля имхоавтор, описавшая ситуацию, сама же и написала ключ в конце. Эмпатия - чувство, которое развито не у всех. Да, в какой-то степени они заложено в нас с рождения (когда один младенец начинает плакать, а другие, находящиеся рядом, подхватывают - это тоже называют проявлением эмпатии). Но дальше у кого-то эта способность развивается, иногда до очень высокого уровня, когда человек способен ощущать боль и состояние другого на физическом уровне. Вероятно, это не всегда хорошо для самого эмпата. Но развить способность к сопереживанию хотя бы на когнитивном уровне, когда умом понимаешь и сострадаешь человеку - вот к чему надо бы стремиться. Детям в школьном возрасте это редко когда удается развить без помощи взрослых. Собственно, анализ литературных произведений к этому подводит, учит ставить себя на место другого человека. Полезное упражнение, которому учителя и родители могли бы научить детей: "А что бы ты чувствовал в этой ситуации? А как бы ты поступил на ее месте?"
в общем, человечности надо учить с детства. Это не просто один разговор, это много-много усилий: кормушки, уступить место в транспорте, сделать что-то для благотворительной ярмарки, отправить средства на помощь больному, запрет на компьютерные игры с элементами жестокости, письма поддержки с пожеланиями выздоровления заболевшему однокласснику, помощь по дому, наконец, т.к. мама тоже не лошадь... в общем, много чего можно сделать для своего ребенка, чтобы в таких ситуациях он не оказался в группе травящих или равнодушных
Последний раз редактировалось nata314; 26.12.2018 в 14:14.=======
Лукавая (26.12.2018)
И еще мысль про эмпатию.
Вот выше говорится, что мол поведение людей, в том числе неприятное, следует воспринимать как кривой нос.
И это несмотря на то, что кривой нос человек исправить не может, а поведение в определенной степени ему подчиняется.
И тут же от людей требуют какой-то повышенной эмпатии. То есть один может быть слоном, наступая на ноги окружающим, и к этому следует относиться с пониманием. А другие должны проявлять повышенную эмпатию, которой у них может не быть от природы, и если они ее недостаточно проявили, то это повод себя казнить, мол какие мы плохие, были недостаточно понимающими и толерантными к "слону".
Ну вот с чего вдруг обычный человек должен иметь зашкаливающий уровень эмпатии? Повышенную эмпатию у кого следует искать? Наверное у психологов. Так же как повышенную гибкость у гимнастов, а повышенный IQ у ученых. Мы же не говорим ученым "вам полезно развивать гибкость спины", а тем у кого она ниже, чем у гимнастов, начать переживать, что они недостаточно гибкие? Почему же отсутствие повышенной эмпатии ставится в вину обычным людям? И в качестве цели, к которой людям следует стремиться? Вместо того чтобы поставить "слону" целью "начать смотреть, куда наступаешь"?
Вот откуда это перекладывание проблем с головы "слона" на голову "недостаточно эмпатичных людей"?
Таня, вся история очень странная и размытая. Фразы вырваны из контекстов. Нельзя по ней судить, как нужно относиться к этой девочке. Я вижу лишь отдельную оценку отдельного человека.
Прям травлей именно эту ситуацию не назвала бы.
По поводу как повлиять на " слона". В тексте автора увидела только сожаление, что они выбрали позицию игнора. Это самая простая позиция. Но не всегда удачная.
Ответ с цитатой