что такое десятки лет в масштабах страны?...Сообщение от Dashenka
К моему сожалению, думаю, что можетИбо это уже десятки лет продолжается, и конца и края нет. Всегда будут те, кто будет платить дофига налогов, а за их счет будут жить те, кому нифига не надо, еще и права качать.
Закончится, закончится.. Может не при нас, может даже не при наших детях. Но закончится точно. Придут голодные и сметут их.
Собственно, там уже европейцев намного меньше, чем африканцев, верно?
Спасибо огромноена этот год например вот:
https://olimpiada.ru/article/887
Там следующая тема.
Ежегодно осенью минобр выпускает перечень олимпиад, типа вышеуказанного. В нем каждая олимпиада отнесена к определенному профилю и ей присвоен определенный уровень. 1, 2 или 3.. вроде все.
А дальше институты выпускают свои приказы, в которых они говорят, какие плюшки готовы дать призерам или победителям (это тоже отличается!) олимпиад какого уровня и по какому профилю.
Образно:
на направления по профилю физика
победитель олимпиады 1 уровня по физике - БВИ (вне очереди)
призер олимпиады 1 уровня по физике - 100 баллов егэ по физике
победитель олимпиады 1 уровня по математике - 100 баллов егэ по математике
призер олимпиады 2 уровня по физике - 100 баллов егэ
и т.д.
Вот это все читаешь и понимаешь, что куда.
в целом, победитель 1 уровня по профилю дает БВИ (без вступительных, вне очереди), а призер 1го уровня и победители-призеры 2 уровня дают 100 баллов егэ. 3 уровень учитыватся в совсем слабых вузах. При этом второй уровень намного проще, чем первый. Так что биться в первом стоит только ради БВИ. сто егэ можно попроще получить. Но по егэ три предмета нужно.
и еще про победителей-призеров. Поскольку это не экзамен, где просто баллы, а олимпиада, то в ней призерские места определяются процентами... что и вызывает эту дурацкую гонку
Призеров, согласно положению об олимпиадах, должно быть кажется 25%, а победителей около 6%... На всякий случай сейчас цифры уточню.
Вот эти проценты и приводят к тому, что даже дети с условными 200 баллами (на фоне 100-бальных обычных детей) продолжают конкурировать между собой, и из них только 25% получат заветные БВИ..
Меня поправляют, что победителей и призеров 35-45%...
Кстати, у этого понятия есть смешная аббревиатура - ПИППобедитель и Призер.
Вот мне сейчас написали, что пипов в всеросе 45%, а в перечневых 35-45..
Но по факту, по-моему, было меньше. я смотрела результаты кажется региона.
Надо поизучать
Ну вот, не при наших детях... На перспективы своих-то детей мы можем повлиять не то чтобы очень сильно, а уж про детей своих детей что говорить? Только для своей спокойствия, типа "я сделал всё, что смог". Ну хорошо, если так спокойнее, то почему нет.
Конкретно здесь в Австрии нет никаких африканцев. Есть всякие другие, но пока точно не большинство. Но сюда едут не те голодные, которые готовы пахать и зарабатывать, а кто хочет приехать и свесить ножки в позиции "мне все тут должны". А мы где-то посерединке - вроде и сами зарабатываем немножко, но и на до нас заработанных харчах не против посидеть (имею в виду уровень жизни и стабильность).
Делай что можешь и будь что будет.
Еще можем на своих внуков повлиять. Лично я планирую
Будем надеяться, что внуки вообще будутДелай что можешь и будь что будет.
Еще можем на своих внуков повлиять. Лично я планирую
Я в целом поддерживаю идею "делай, что можешь", просто со стороны описываемое в этой теме выглядит как некая большая жертва своих собственных интересов ради того, чтобы "несколько улучшить шансы детей", которые, возможно, если эти шансы и получат стараниями родителей, не факт, что воспользуются ими. И как бы не получилось тогда "а ради чего это всё?"
ну я все равно не могу не жертвовать.Будем надеяться, что внуки вообще будут
Я в целом поддерживаю идею "делай, что можешь", просто со стороны описываемое в этой теме выглядит как некая большая жертва своих собственных интересов ради того, чтобы "несколько улучшить шансы детей", которые, возможно, если эти шансы и получат стараниями родителей, не факт, что воспользуются ими. И как бы не получилось тогда "а ради чего это всё?"
потому что иначе я потом себя съем. То есть для меня это норма.
Сейчас мой сын только пойдет в 4-й класс, а вступительные задания, наверное, только с 5-го класса? Думаю, сейчас ему там мало что будет понятно.
Но я хотела бы понять его возможности и его уровень. Где примерно такое ищут? На сайтах школ, проводящих эти вступительные? Я покопаюсь. Мне хотелось бы еще и по другим предметам посмотреть такие же вступительные материалы, потому что есть подозрения, что школьная программа у него в голове с пробелами. До изоляции у меня только подозрения были и сомнения. Но вроде оценки хорошие, домашка вопросов не вызывает. А тут с дистанционкой начала сама заниматься с ним, обьяснять новые темы - и поняла, что ранее полученные знания весьма шаткие.
Как раз самое оно.
Что-то будет непонятно, что-то решит. Новый материал можно попробовать быстро объяснить, посмотреть как схватит.
Я своих детей именно после 3 класса отправляла на вступительные в пятый, за пару недель всадив в них неизвестные темы. Потом смотрела на результат и понимала, что за год надо подтянуть, и куда имеет смысл с этим уровнем поступать.
Из вступительных экзаменов еще встречается русский и английский
английский ты и сама проверишь (ну или не ты, а любой педагог). русский на экзаменах в каждой школе свой и специфичный. Если проверять просто школьные знания ребенка, возьми тесты по возрасту.
вот устный русский в одну из школ:
https://lyc1568.mskobr.ru/files/2_sc...0%BD%D1%82.pdf
Я тебе могу дать вступительные в 1568 в 5 класс, если интересно, у меня за пару лет лежат. На момент 4 класса у меня сын мог оттуда решить только пару-тройку заданий из 8.
вот, я как раз их сейчас пыталась найти
и в 1514 может дадут ссылку.
Ответ с цитатой