в этом году только даты этапов изменили.
в нашем холдинге в каждом здании по 3-4 первых класса, новостей по объединению всех в одном здании не было. видимо тут каждый холдинг решает сам, так как ранее слышала о таких вариантах.
по ссылке мне не понравился один пункт про дей с ОВЗ, заклбчение ЦМППК стоит с приставкой "и". честно говоря не планировала проходить, не вижу смысла. но школе да, выгодно такое заключение, доп.финансирование идет.
Мне показалось, это для детей с ОВЗ, которым нужна (или хотят) именно адаптированная программа. А если на основную идти, то ничего не надо. И раньше так же было.Сообщение от PinkBagira
Кстати, в школе мне говорили, что несмотря на доп.финансирование, им гораздо проще, если никому не надо организовывать адаптированную программу. Поэтому от ЦПМПК наоборот отговаривают))
ну вот нам адаптированная программа не нужна. я просто не вижу смысла ехать на комиссию (это еще столько все собрать надо). поэтому фраза и напрягла (
Ну так спокойно идите на основную. Тогда никакая комиссия не нужна.
Не обязывают всех детей с ОВЗ идти на адаптированную программу. Но нуждающихся в адаптированной программе обязывают проходить ЦПМПК.
Да, в этом году новые правила. На пгу принимают заявления с 1 апреля. В остальном все по-старому. Садовских детей из комплекса переводят на основании заявлений, которые пишут в ноябре.
Еще увеличили зону покрытия для прикрепления к комплексу. Например, в наш комплекс можно зачислиться сразу с двух муниципальных районов, раньше было несколько улиц одного района.
Ну и в каждом комплексе свои порядки по поводу условий обучения, зависит от администрации комплекса.
Зоны покрытия пересекаются? То есть каждый дом стал относиться к еще бОльшему количеству школ?
а где можно зоны покрытия увидеть?
наверное, я свой дом не смотрела. Предполагаю, что как минимум к трем школам относимся (раньше было только 2). Списки должны быть опубликованы на сайте школы до 26 марта (по-моему так)! Это как раз обязательное нововведение.
___
Должен быть распорядительный акт о закреплении школы за микрорайоном, который должен быть издан не позднее 15 марта текущего года. И должен быть опубликован на сайте в течение 10 дней с момента его издания.
Все списки, которые гуглятся сейчас, являются старыми, неактуальными. Вот я тоже не могу список найти, который говорит о том, что мой дом относится к таким и таким школам.
Последний раз редактировалось Мальвина; 03.04.2021 в 16:38.=======
мой проходил пмпк перед школой на базе садика. Тогда комплекс сам инициировал прохождения пмпк всеми желающими из комплекса. У нас программа по ОДА. Ну в принципе не важно. Адаптированная программа это всего лишь плюсом логопед, психолог и дефектолог. На данный момент мой занимается с логопедом (2 часа в неделю) и 1 час с психологом. А основная программа как у всех, учится в обычном классе (еще и с претензией на то, что класс отобранный и там программа сложнее). А два часа логопеда (при том, что и речь и звуки все хорошо поставлены) - это хорошие дополнительные уроки русским, который собственно и обычным детям не помешает. Так что советую пройти пмпк на всякий случай. Если оно вам не надо будет, то и откажетесь от занятий.
Моя боль... Я прошла ЦПМПК в 3 ребенкиных года. Потом логопед меня заслала на повторное прохождение (через год), там меня послали (но даже это меня не остановило). Прошли годы. Сын зубрил чистоговорки с садовским логопедом , но в обычной жизни говорил коряво... Когда через 3 года я не увидела прогресса, я начала биться в другие двери. И оказалось, что заключения ЦПМПК нужны комплексу для финансирования, садовский логопед шарашит одну программу на всех, хотя у всех разные проблемы... Родители не довольны ей.
Я сбежала. К платному. Дорого, с кучей нервов и времени (деть упертый), но я хоть какой-то сдвиг вижу...
У дочки те же проблемы, что и у сына. Садовский логопед даже не заикнулась о ЦПМПК. Видимо, поняла, что я отнесу деньги на сторону.
Больше занятий для ребенка - не меньше. А для ребенка с нарушением речи так вообще лишнего занятия не бывает. Я не понимаю, зачем принципиально отказываться от школьного или садовского логопеда, если нет прогресса. Понятное дело, что они там в основной своей массе слабоваты. Но многие дети, кого я знаю с ОНР разной тяжести, все занимаются везде, где можно, и в школе, садике в том числе. Кроме того, на пмпк устанавливаются критерии оценивания для ребенка с ОВЗ. Например, я разговаривала с мамой, сын которой пмпк прошел только к 4-му классу. Мальчик хороший, совсем не глупый, при этом по русскому сплошные 2222, иногда 3. Ребенок бился как рыба об лед с этим русским и все тщетно, учитель и близко не видела, что у ребенка логопедические проблемы. Она это все списывала, на то, что мальчик лодырь и не хочет работать. После пмпк к ребенку в школе отношение поменяли. Поэтому у ребенка если что-то с речью, то просто обязательно надо проходить пмпк. Им пока бумажку не покажешь, никто проблемы твоего ребенка воспринимать не будет, а просто запишут в дураки и двоечники, еще и гнобить будут. А бумажками обложишься, так сразу уважаемый человек.
Ответ с цитатой