я тут начала репетиторствовать :))

[Лукавая]

лично я просто уже знаю массу учебников, которые подходят для разных уровней детей. Где что искать, какие задачники для чего хороши. Но я в этом варюсь уже лет 5 непрерывно, в диапазоне от дочки (то есть ребенок среднего уровня с проблемами на ровном месте) до сына (то есть потенциальный олимпиадник), и возраст от 4 класса и до 8-9
Ну и еще у меня есть подруга-репетитор, у которой можно спросить. ты можешь спросить здесь Только ведь все равно надо представлять, что за учебник или задачник и что ты с ним будешь делать. То есть надо все равно все посмотреть перед тем, как использовать.

Вот мне тут экспромтом понадобился задачник по физике для 8 класса, я полезла в тот который знаю, а он для 10-11 оказался... я там нашла пару задачек нужного уровня, мне хватило, но тут же мысль - надо иметь под рукой подходящий класс.

[PinkBagira]

Таня, успеха в таком крутом начинании! Пусть все будет в удовольствие!

А можно подкинуть идею для услуги, мне бы она очень понадобилась - независимая оценка потенциала ребенка по математике с точки зрения общей (есть ли склонности) и как много нужно работать, чтобы поступить в физмат школу?
Степан у меня год отзанимался усложненной математикой, но это было для удовольствия больше. из минусов сейчас понимаю, о практически ничего не записывал. и на дом домашки на отработку тоже не было.-

[Лукавая]

Таня, успеха в таком крутом начинании! Пусть все будет в удовольствие!

Спасибо!

А можно подкинуть идею для услуги, мне бы она очень понадобилась - независимая оценка потенциала ребенка по математике с точки зрения общей (есть ли склонности) и как много нужно работать, чтобы поступить в физмат школу?

Да я собственно примерно в этом направлении и действую. Одноклассникам дочкиным маршруты развития прокладываю, куда им бежать, куда поступать, куда не поступать..
Просто как самостоятельная услуга это вряд ли будет востребовано.
Если тебе нужно, давай.

[PinkBagira]

Спасибо!


Да я собственно примерно в этом направлении и действую. Одноклассникам дочкиным маршруты развития прокладываю, куда им бежать, куда поступать, куда не поступать..
Просто как самостоятельная услуга это вряд ли будет востребовано.
Если тебе нужно, давай.

Написала на почту, надеюсь она не изменилась с 2019 года ) Не знаю, как тут сообщения в личку отправить тем, у кого нет аватара.

[Натя]

Не знаю, как тут сообщения в личку отправить тем, у кого нет аватара.

Правой кнопкой мыши нажать на ник, открыть ссылку в новой кладке, и слева в меню «отправить сообщение» Если вдруг ещё понадобится)

[Лукавая]

Написала на почту, надеюсь она не изменилась с 2019 года ) Не знаю, как тут сообщения в личку отправить тем, у кого нет аватара.

у меня и телефон не изменялся с 2003 кажется года, и он в схваткосчиталке (как это ни странно сейчас звучит), и на нем есть вотсап.
И мне можно писать совершенно спокойно. (это я всем)

А вот ящик я смотрю крайне редко. Но зашла, нашла

[Лукавая]

меня тут еще и на работе в отпуск выгоняют, так что время есть на всех. Сейчас буду думать кому чего.
Пишите мне в вотсап, с кем надо пообщаться.
92пять - 7ЧО-З6-6З

[Лукавая]

Желающих протестировать детей было больше, чем мне в результате отписалось. Телефон в предыдущем сообщении, пишите в вотсап.
Протестирую бесплатно, то есть даром ))

Кстати, интересная тема: периодическое тестирование ребенка в качестве независимого контроля вашего репетитора.

[Ёлка]

Таня, успеха в таком крутом начинании! Пусть все будет в удовольствие!

А можно подкинуть идею для услуги, мне бы она очень понадобилась - независимая оценка потенциала ребенка по математике с точки зрения общей (есть ли склонности) и как много нужно работать, чтобы поступить в физмат школу?
Степан у меня год отзанимался усложненной математикой, но это было для удовольствия больше. из минусов сейчас понимаю, о практически ничего не записывал. и на дом домашки на отработку тоже не было.-

Вот, кстати, да. Я второй день хожу, кручу эту мысль в голове. Что хотелось бы вот именно такой оценки от человека "в теме" всех этих школьных математик разного уровня. Выявить "дыры" и слабые места, оценить вообще потенциальный уровень и способности к предмету. Чтобы дальше уже думать, что с этим всем делать.

Теоретически можно раскачать, наверное, любого на более продвинутый уровень. Вопрос просто в трудозатратах и целесообразности. Одно дело, если ребенок сам горит этим, ну или хотя бы легко и без усилий запинывается и дает приличный результат, а другое пинать постоянно и тянуть его сначала на уровень поступления, потом на уровень "тянуть программу того заведения, куда поступил", а на выходе получить "Мама, папа, вот ваш математический диплом, успокойтесь уже, а теперь отвяжитесь от меня с вашей математикой, я ее видеть не могу, а лучше пойду заборы строить или в кулинарный техникум - всегда мечтал".

Математика обычная школьная у сына усваивается легко. Но попытки дать что-то посложнее, для саморазвития, натыкаются на мощный негатив "зачем, я и так отличник". О переходе в другую школу пока и слышать не хочет, недавний переезд и смена школы ему дались морально тяжело, вот вся эта смена коллектива, обстановки. Я хотела попробовать сдать экзамен в 5 класс в более солидную школу в районе. У нас как раз у форумчанки сын поступил туда, я интересовалась подробностями, примерами заданий. Мой как узнал про мои планы - сразу негатив, не буду переходить, не буду поступать. Я воевать не хочу с сыном, и так мальчик с характером.

[Лукавая]

"Мама, папа, вот ваш математический диплом, успокойтесь уже, а теперь отвяжитесь от меня с вашей математикой, я ее видеть не могу, а лучше пойду заборы строить или в кулинарный техникум - всегда мечтал".

Знаешь, я об этом думала-думала и решила - да, пусть так. Пусть я буду тащить дочку всю дорогу до окончания вуза (она такая), и пусть она в результате после вуза пойдет строить заборы, но она это сделает с головой, которую развивали в течение 20 лет. А что еще делать эти 20 лет? Строить заборы учиться 20 лет не надо. А другие профили у нее не пошли, рисованием, спортом, музыкой, да даже и танцами она не настолько загорелась, чтобы заявить что это ее жизнь. А если выбирать из того, чем ребенок не горит, но все же лоялен, математика полезнее.

А не хочешь своего сына в матлагерь какой-нибудь отправить? Там дети все заряженные. Может увлекут твоего?. Моя вот туда за компанию ездит с удовольствием, прямо требует, хотя там, понятное дело, придется задачки решать. И даже у нее какой-то азарт решить не хуже. Хочется верить что какая-то польза от этого есть.
А сын не ездил совсем, хотя ему-то нужнее ((


Кстати, про диплом. У меня же брат такой. Он в старших классах увлекся ремонтом машин и хотел идти в вуз, связанный с машинами. Папа посадил его за стол и прочитал ему лекцию на тему "какой нафиг МАДИ, только МФТИ".
Брат пошел в МФТИ, отучился, потом открыл свою автомастерскую и ремонтировал машины.. Сейчас говорит, зачем мол вообще был этот физтех, потому что не учили и вообще

Тем не менее автомастерская уже давно накрылась, как и много других его начинаний разной степени интеллектуальности, и сейчас он сделал ботов для игры на бирже. Изучил теорию игр, теорию вероятности, все это оформил в математический алгоритм и оно работает и приносит доход.
Сделал ли бы он это что-нибудь, если бы 6 лет после школы провел в МАДИ? Это возраст когда очень важно тренировать голову, особенно мальчишкам. Девочкам-то может быть уже и поздно, не знаю. Есть версия, что у них мозг прекращает развиваться с началом М... ну или так активно развиваться. А у мальчишек как раз самый интенсив после школы. Кто уходит в это время в армию, сразу очень сильно сдают, мозг потом работать не хочет