я тут начала репетиторствовать :))

[Лукавая]

Да, у нас тут много хороших школ. Но на самом деле, если заниматься онлайн, то школа и местоположение не важно.
Я в начале боялась такого формата, а как пандемия ударила, так варианта уже не было, пришлось приспосабливаться. И оказалось очень удобно! Не важно где ты или ученик, на дачу он уехал или приболел, все равно можно заниматься. Главное графический планшет иметь. С ним мегаудобно.
После карантина многие так и остались онлайн, понравилось, что на дороге время экономят.
Минус один, я вообще почти перестала двигаться, все время сижу

расскажи про графический планшет, что нужно и как?

[Чихиро]

расскажи про графический планшет, что нужно и как?

Графический планшет любой
https://www.mvideo.ru/komputernye-ak...aficheskie-776
Я взяла самый дешевый, который за 3т. Вполне достаточно.
Подключаешь к компу и на нем рисуешь графики, геометрию, пишешь. Я просто пэйнт открываю, делаю демонстрацию экрана и пишу как на доске.

[Лукавая]

Графический планшет любой
https://www.mvideo.ru/komputernye-ak...aficheskie-776
Я взяла самый дешевый, который за 3т. Вполне достаточно.
Подключаешь к компу и на нем рисуешь графики, геометрию, пишешь. Я просто пэйнт открываю, делаю демонстрацию экрана и пишу как на доске.

А, понятно. Ну меня больше обратная сторона интересует, видеть что пишет ребенок. У твоих учеников планшеты?

[Верунчик]

Тань, круто, успехов!
Жалко, что ты далеко живешь)

[Lukaa]

Хорошее дело! Удачи )

[Чихиро]

А, понятно. Ну меня больше обратная сторона интересует, видеть что пишет ребенок. У твоих учеников планшеты?

У меня такой https://www.mvideo.ru/products/plans...h430p-50117898

У учеников планшетов нет. Но если мне нужна обратная связь, то я просто прошу сфоткать мне решение и прислать. Так я вижу что ребенок пишет и как оформляет. Т.е. мы на постоянной связи по вотцапу. Я шлю задание, а он мне решение. Иногда ребенок просто диктует решение и я сама пишу на доске.

[Лукавая]

У меня такой https://www.mvideo.ru/products/plans...h430p-50117898

У учеников планшетов нет. Но если мне нужна обратная связь, то я просто прошу сфоткать мне решение и прислать. Так я вижу что ребенок пишет и как оформляет. Т.е. мы на постоянной связи по вотцапу. Я шлю задание, а он мне решение. Иногда ребенок просто диктует решение и я сама пишу на доске.

мне подруга, опытнейший репетитор, говорит что для нормальных занятий важно чтобы у ребенка был такой же планшет чтобы сразу видеть, что ребенок пишет, в реальном времени. Потому что надо оценивать в том числе скорость его написания, где задумался, над чем.. В общем, как будто рядом сидишь. А если фоткать и через вотсап это замена, но не полноценная.
Поэтому сыну нужен как раз планшет такой, если заниматься с ней. Или в его отсутствие нужна камера, направленная на тетрадь.

[Чихиро]

мне подруга, опытнейший репетитор, говорит что для нормальных занятий важно чтобы у ребенка был такой же планшет чтобы сразу видеть, что ребенок пишет, в реальном времени. Потому что надо оценивать в том числе скорость его написания, где задумался, над чем.. В общем, как будто рядом сидишь. А если фоткать и через вотсап это замена, но не полноценная.
Поэтому сыну нужен как раз планшет такой, если заниматься с ней. Или в его отсутствие нужна камера, направленная на тетрадь.

Ну это наверное для какого-то особого, скоростного вида математики. Я таким не занимаюсь.
Мне важно, чтобы было правилтно решено и правильно оформлено. Пусть ребенок думает спокойно.
В случае, когда важна скорость и важно, где задумался, наверное планшет нужен, а лучше очный урок тогда.
В большинстве случаев достаточно ватцапа.
У меня на скорость никто не решает. Моя подруга, тоже с огромным опытом лет 20, занимается так же как я.

[Лукавая]

Ну это наверное для какого-то особого, скоростного вида математики. Я таким не занимаюсь.
Мне важно, чтобы было правилтно решено и правильно оформлено. Пусть ребенок думает спокойно.
В случае, когда важна скорость и важно, где задумался, наверное планшет нужен, а лучше очный урок тогда.
В большинстве случаев достаточно ватцапа.
У меня на скорость никто не решает. Моя подруга, тоже с огромным опытом лет 20, занимается так же как я.

не, не на скорость. Просто смотреть, в какой момент и над чем ребенок задумывается. На какой формуле тормозит. Как сделал подсчеты (может на черновике).
Вот подруга говорит, что сын просто медленно решает. Поэтому не успевает. Надо понять, почему медленно. Может медленно пишет. Может часто задумывается над простыми вещами, и их надо отрабатывать. Может просто думает медленно. Как понять? В результате решает, но долго. В результате та домашка, которую вроде надо делать за 2 часа, у него занимает 4, в результате он что-то не успевает, отстает. Надо понять, почему.


Ну вот пример. Разобрали тему, дала ребенку задачку, он пишет. Ты видишь, что он пишет.. Не видишь, что конкретно. Вот он чешет в затылке. Ты спрашиваешь "над чем задумался?". он тебе "ну... э...". Просишь сфоткать. Он фоткает (процесс, время). Видишь - задумался над таким-то моментом. Наводящими вопросами или как-то еще преодолеваем это место, он движется дальше. Через 10 секунд снова задумался.. На каком месте, на каком шаге? Снова "что у тебя?" - "ну... э...".. снова просить фоткать? и так каждые 10 секунд? Или как ты с этим справляешься?

[Чихиро]

не, не на скорость. Просто смотреть, в какой момент и над чем ребенок задумывается. На какой формуле тормозит. Как сделал подсчеты (может на черновике).
Вот подруга говорит, что сын просто медленно решает. Поэтому не успевает. Надо понять, почему медленно. Может медленно пишет. Может часто задумывается над простыми вещами, и их надо отрабатывать. Может просто думает медленно. Как понять? В результате решает, но долго. В результате та домашка, которую вроде надо делать за 2 часа, у него занимает 4, в результате он что-то не успевает, отстает. Надо понять, почему.


Ну вот пример. Разобрали тему, дала ребенку задачку, он пишет. Ты видишь, что он пишет.. Не видишь, что конкретно. Вот он чешет в затылке. Ты спрашиваешь "над чем задумался?". он тебе "ну... э...". Просишь сфоткать. Он фоткает (процесс, время). Видишь - задумался над таким-то моментом. Наводящими вопросами или как-то еще преодолеваем это место, он движется дальше. Через 10 секунд снова задумался.. На каком месте, на каком шаге? Снова "что у тебя?" - "ну... э...".. снова просить фоткать? и так каждые 10 секунд? Или как ты с этим справляешься?

В таком случае в реальном времени работаем. Даю минуту-две подумать над планом решения, а дальше он мне диктует, я пишу на доске. Сразу видно где тупит и какие формулы не знает.
Тут конечно не видишь скорость с которой он бы сам написал, но вряд ли это настолько сильно влияет, чтобы прям в разы дольше делать.
Несколько задач делаем так вместе, дальше сам.
Конечно, каждую секунду не дергаю. Зачем? Человек должен думать, где-то тут же проверять себя и тп
В общем, я реально с таким не сталкивалась, чтобы кпждые 10 секунд спрашивать, над чем ты задумался.