Подготовка к ЕГЭ, вуз для мальчика 11 класс

[oksana_15]

а с этого года еще снизят.
Но все равно это будет процент лучших, а не "все, кто достиг определенного уровня".
Понимаешь мою мысль?
Предположим, раньше всем, кто набирал 50 условных баллов, ставили за экзамен 5.
Теперь этих детей, которые набрали 50 баллов, получилось не 20%, которым должны дать ПИПа.. (ну или сколько там положено сейчас), а 25%. Значит 5% останутся за бортом, хотя набрали свои 50 баллов.
А значит у экзамена должен быть критерий, как отсечь именно эти 5%. Поэтому они должны задрать уровень сложности задач, чтобы например 4 задачи решило не 25%, а только 20.
И эти 25% сильнейших начинают ботать эти более сложные задачи. В результате через несколько лет они снова все осиливают этот уровень. А нужно 20%. А значит опять задирают уровень первых нескольких задач, чтобы их расслоить.
В результате через некоторое время в олимпиадах вынуждены будут прийти к тому, что верхние 20% детей решают задачи не на 50 баллов, а на 150, продолжая конкурировать между собой, тратить на подготовку все больше и больше времени, а местами подключая какие-нибудь стимуляторы и транквилизаторы, потому что важно не "набрать 50 баллов", а "попасть в 20% лучших".
Увеличиваются времязатраты для попадания в эти 20%

Так смысл какой в этом ?
Говорят недобор на некоторых факультетах мфти, не знаю какие точно , т е олимпиадников меньше, балл не снижаем
Может просчитались с проходным баллов
Ну если ты готовишь олимпиаду , это же силы не в пустую , на егэ поможет
Или задачи принципиально разные?

[Лукавая]

Так смысл какой в этом ?
Говорят недобор на некоторых факультетах мфти, не знаю какие точно , т е олимпиадников меньше, балл не снижаем
Может просчитались с проходным баллов
Ну если ты готовишь олимпиаду , это же силы не в пустую , на егэ поможет
Или задачи принципиально разные?

По математике разные. Близкие только в олимпиаде физтеха. В остальных олимпиадах "олимпиадная" математика.
По информатике тоже сильно разные. Программирование такого объема для ЕГЭ не нужно
А время, которое уходит на подготовку к олимпиадам, зашкаливающее. То есть мой ребенок сейчас бьется за олимпиады по информатике, и у него нет времени на другие предметы, то есть на математику и физику.
При этом я вижу, что для олимпиад ему нужен материал, который проходят в вузе. И этого все еще недостаточно.