Я про 444 не скажу,но опыту поступления в Л2Ш русский - это формальность. В прошлом году одноклассник моей дочки (умный парень именно в плане математики)трижды переписывал русский. Два раза "2" было,потом на "3" все же смог. Взяли. А мою с "5" по русскому - нет 😂. Так что,это только мое мнение, русский не решает ничего при поступлении в физ-мат.Сообщение от Мальвина
Русский формальный. По-моему, ещё ни один математик на русском не срезался
Про победителя всероса это ты сильно.
Где же столько найти на местечковую 444 школу? и победители как раз по другим школам разбегаются.
Нет, чтобы поступить в 10(!) маткласс, который один на всю школу, нужно быть призером региона. Но туда исключительно конкурсный отбор, и вероятно моя туда тоже не пройдет. Сын не прошел.
А чтобы поступить в более ранние матклассы 444, которых сейчас расплодили целую кучу, ничего не нужно. В иные берут совсем слабых детей. А потом есть страты, это подгруппы по математике по уровню, которые не внутри класса, а внутри параллели.
Так что слабый ребенок, поступив в такой маткласс, может учиться в самой слабой страте, практически без спецмата и с 50 баллами егэ на выходе. Важно, что сильному ребенку дадут возможность развиваться на максимуме его желания и возможностей.
На профили кроме математического даже не смотри. В школе много фантазеров, которые плодят названия профилей, но за ними не стоит ничего.
Все олимпиады по любым предметам лучше всего пишут ребята мат.профиля. Моя вот тут недавно обществознание умудрилась написать на призера муниципа..
а как ему дали третий раз русский переписывать?
моя математику в Л2Ш написала хорошо, и принимающим понравилась, но по русскому два раза было 2. И на этом все закончилось. В Л2Ш русский не формальность. Там буквально 5 ошибок - 2 балла.
Может того ребенка просто знали именно набирающие, а моя к набирающим не попала или не понравилась лично им..
куратор чего? как его зовут?
Таня, ну ты опять смотришь на ситуацию с позиции суперматематика и выпускника МФТИ. Но как показывает практика, то суперматематических детей столько нет на данную местечковую школу. И в остальных классах тоже много часов математики, физики и информатики, есть IT полигон, где дети могут ходить на робототехнику и изучать программирование, еще там куча технических кружков. Лично мы готовы были отдавать в общеобразовательный класс ребенка, если бы в мат. он не прошел. Это всяко лучше других школ в районе, особенно для детей, которым интересны технические науки.
Не лучше. Это ты думаешь, что всяко лучше. Именно под этим лозунгом в школу и идут все подряд, а школа их набирает, потому что финансирование подушевое, а директор сменился. И новой директрисе на качество обучения совсем уж плевать, ей лишь бы народу набрать побольше.
Но в этих классах не будет никаких приличных учителей, ученики будут очень слабыми, а профиль будет одним названием.
Уровень иных классов (не всех, конечно) НИЖЕ, чем в окрестных общеобразовательных школах.
Ну и я думаю, что у хорошего ребенка из матвертикали есть шанс зацепиться за маткласс, пусть за самый слабый. Опять-таки, директрисе плевать на уровень детей, она готова впихнуть в класс любых, если там есть места. Но любых не готов брать куратор матклассов. Поэтому там какая-то минимальная планка все-таки держится.
Это дети, которые идут в первый класс переводом из детского сада, в основном они и составляют всю массу детей в школе. В 5ом классе открывают математические классы, куда берут детей по отбору с высокими требованиями по олимпиадной математике. Я так поняла, что в этом уч.году году открыли 2 мат. класса, где должен быть куратор сам ЛА, и 2 матэк класса, где попроще математика. В эти классы набирали и своих, и со стороны. Ну то есть сказать, что постоянно кого-то набирают, нельзя. Вот моему младшему ребенку отказано, по причине нет мест. Я следила за количеством мест - почти все они были заняты еще в первом классе.
Что придумают в предстоящем учебном году - тоже непонятно, с учетом данного объявления. Какой-то системы в школе похоже, что нет.
В какой класс отказано твоему младшему?
И какое это имеет отношение к матклассам?
Все МАТклассы и вообще МАТ.образование курирует ЛА.
Все иные профили курирует НЕ ЛА. Поэтому между профилями разница небо и земля.
Тот факт, что информатику олимпиады математики пишут лучше, чем ребята из ИТ-профиля (намного лучше!), и что ребята из ИТ профиля не пишут их ВООБЩЕ НИКАК, как-то намекает, что не стоит за ИТ идти в ИТ профиль.. например.
У текущего директора главные установкиКакой-то системы в школе похоже, что нет.
1. Набрать как можно больше детей под имя школы
2. Открыть как можно больше разных профильных классов, особенно если это проекты Москвы, потому что они дополнительно финансируются, и потому что это помогает п.1 (при этом разрабатывать программы она не умеет и не хочет, набирать профильных хороших учителей она тоже не умеет и не стремится, это ей не нужно, достаточно п.1)
3. Вырастить олимпиадников (если ей говорят кого прицельно и как надо учить - она это делает. Но это отдельные группы потенциально сильных детей, а не класс целиком)
4. Делать то, что говорит ЛА.
Это все.
Еще на это накладывается активность отдельных родительских комитетов, которые требуют конкретно своим детям какие-то доп.занятия или доп.профили, для целей олимпиад (!)
Честно говоря,таких подробностей не знаю. Мы просто общались с его мамой во время поступления,так как у нас дети одновременно сдавали экзамены. Помню только,что всю математику мальчик сдал с первого раза,а с русским они долго маялись. Я их все поздравлять пыталась,а мне говорили,что рано,так как опять завалил. В итоге все ок,учится.
Балмасов Евгений, Куратор кружков. Сын сейчас ходит в кружок 444 Олимпиадной математики, для учеников других школ.
Ответ с цитатой