Просмотр полной версии : Развитие Я свихнусь
Olyashka
15.06.2017, 14:57
Сыну 3,10 завтра
У нас какой-то затык с буквами/звуками
Говорящий плакат особого внимания не привлекает
Уйма скаченных азбук в телефоне - вызывают лишь развлекательный интерес..
я реально не вижу, чтобы он хоть что-то запомнил с 2-х лет
Достала очередную книжку пару месяцев назад. Там просят повторять разные гласные звуки, тянуть, ну и чтобы ребенок мог их отличить на слух и взгляд
Я не понимаю - мне не дано, ему не дано или что еще???
Но сейчас в очередной раз хотелось прям лбом о стену биться...
повторили неск раз про звук уууууу, нашли букву, слова рассказала, протянула эту уууу
Отвлеклась на секунду на моадшую, реально на секунду! Спрашиваю : покажи мне Уууу
Показывает красную машину, букву М и говорит: ууу какая машина😂😂😂, потом Л, ууу-тигр!
При этом букву м вчера сам находил на кубиках..
Что?? Что мне делать?? Что я делаю не так?
Он вообще не слышит звуки.. 😭😭😭
Слушай, я со своим даже этого и не делаю, в голову не приходило
Маленький ещё буквы находить имхо
mimi_doll
15.06.2017, 15:03
Ты это все серьёзно пишешь?))) Я намеренно буквы не учила. Вот сейчас только стало ей интересно как месяц-два, и то мы не учим, а время от времени играем а слова (кстати, очень любит игру эту, зверобуквы, но буквы все равно забывает, но игру прямо оочень любит). Играем в слова "назови слово на букву..." начинаю с простых, что знает (имя своё, наши имена..), подсказываю. Или вот наклейки клеим буквы.
Буквари не интересны, читаем иногда и все.
А вот если в планшете увидит буквы, спрашивает)))
Так что мы знаем немного букв, но я и не спешу. Оно зачем сейчас?! Как будет реальный интерес, выучит за неделю))
Поэтому вопрос, а надо ли тебе что-то делать и зачем вам буквы сейчас?
Olyashka
15.06.2017, 15:04
Слушай, я со своим даже этого и не делаю, в голову не приходило
Маленький ещё буквы находить имхо
Люба, совсем не делаешь? А звуки он слышит? Ну, что рыба начинается на ррр?
Кого не послушаешь - все знают весь алфавит, читают, а мы ничего((
Отстань от него) ему пока это не интересно
Люба, совсем не делаешь? А звуки он слышит? Ну, что рыба начинается на ррр?
Кого не послушаешь - все знают весь алфавит, читают, а мы ничего((
Мой на год старше, принципиально не учила ни алфавит, ни чтению ( я препод если что))))
Кааак, вам уже 3,10 и до сих пор не читает с выражением "Войну и мир" по вечерам всей семье??? Ай, ай, ай, как же так.
Ну не запоминает и не надо. В 5, 6, 7 лет все запомнит, и читать научится, и сами ещё будете за уши от Плейбоя оттаскивать.
Шуршунчик
15.06.2017, 15:06
В смысле в серьез? Ребёнку почти 4. Нормальное время препровождение изучать алфавит. Ну может надо сделать поправку, что он мальчик конечно.
Olyashka
15.06.2017, 15:06
Ты это все серьёзно пишешь?))) Я намеренно буквы не учила. Вот сейчас только стало ей интересно как месяц-два, и то мы не учим, а время от времени играем а слова (кстати, очень любит игру эту, зверобуквы, но буквы все равно забывает, но игру прямо оочень любит). Играем в слова "назови слово на букву..." начинаю с простых, что знает (имя своё, наши имена..), подсказываю. Или вот наклейки клеим буквы.
Буквари не интересны, читаем иногда и все.
А вот если в планшете увидит буквы, спрашивает)))
Так что мы знаем немного букв, но я и не спешу. Оно зачем сейчас?! Как будет реальный интерес, выучит за неделю))
Поэтому вопрос, а надо ли тебе что-то делать и зачем вам буквы сейчас?
Вот! Видишь! Вы называете слова на букву!!! А наш вообще тупит
Я сейчас просила на букву Р слово хоть одно назвать! Подсказала про части тела, он перечисляет: голова, руки, тело, ноги, глаза, уши, нос, рот. Я : какие на Р? Он:мама, нету!!!
Olyashka
15.06.2017, 15:08
Мой на год старше, принципиально не учила ни алфавит, ни чтению ( я препод если что))))
Я не то, чтобы спец-но учу, я хочу чтоб начал слышать и различать звуки...
слух у него в порядке, мы проверяли
Вот! Видишь! Вы называете слова на букву!!! А наш вообще тупит
Я сейчас просила на букву Р слово хоть одно назвать! Подсказала про части тела, он перечисляет: голова, руки, тело, ноги, глаза, уши, нос, рот. Я : какие на Р? Он:мама, нету!!!
если углубиться, то нужно учить звуки. а не буквы) и называть слова "которые на А начинаются" ( например), ребенок смело может назвать Абезьяну
слух и фонематический слух - это разные вещи
Olyashka
15.06.2017, 15:09
Отстань от него) ему пока это не интересно
А точно будет когда-то интересно?
Может я что-то не так делаю?
А точно будет когда-то интересно?
Может я что-то не так делаю?
Пока ничего не делай. Реально отстань. Попробуй через полгода, может что-то изменится. Я учила читать с 4 лет. Такая же была история. Сама переживала страшно. Потом бах, и неожиданно почти к 5 он понял, как составляются слоги и читает несложные слова
А точно будет когда-то интересно?
Может я что-то не так делаю?
моей было интересно до 3-х. потом отторжение пошло (я подзабила), с 4-х опять интерес начал проявляться. в 4,5 начала худо-бедно читать, сейчас читает рассказики небольшие сама (качество чтения очень зависит от ее настроения. иногда утверждает. что нет на странице ни одной знакомой буквы)))
Olyashka
15.06.2017, 15:11
если углубиться, то нужно учить звуки. а не буквы) и называть слова "которые на А начинаются" ( например), ребенок смело может назвать Абезьяну
слух и фонематический слух - это разные вещи
Пусть бы абезьяна, я бы поняла!
У меня чувство, что его фонематический слух отсутствует как класс
Olyashka
15.06.2017, 15:13
Пока ничего не делай. Реально отстань. Попробуй через полгода, может что-то изменится. Я учила читать с 4 лет. Такая же была история. Сама переживала страшно. Потом бах, и неожиданно почти к 5 он понял, как составляются слоги и читает несложные слова
А звуки и буквы он как выучил?
Вот! Видишь! Вы называете слова на букву!!! А наш вообще тупит
Я сейчас просила на букву Р слово хоть одно назвать! Подсказала про части тела, он перечисляет: голова, руки, тело, ноги, глаза, уши, нос, рот. Я : какие на Р? Он:мама, нету!!!
Поиграйте в игру: мама произносит медленно 3 слова, одно из которых начинается на р. ребёнок хлопает в ладошки, когда слышит это слово
Пусть бы абезьяна, я бы поняла!
У меня чувство, что его фонематический слух отсутствует как класс
отстань от ребенка, поделку с ним сделай лучше)))
Шуршунчик
15.06.2017, 15:14
Нет, ему тупо в лом. У меня мелкая такая. От неё прям отпрыгивает любая информация, которую я пытаюсь дать. Мне кажется она прям броню одевает в этот момент.
Olyashka
15.06.2017, 15:14
Поиграйте в игру: мама произносит медленно 3 слова, одно из которых начинается на р. ребёнок хлопает в ладошки, когда слышит это слово
Попробую вечером..
Olyashka
15.06.2017, 15:15
Нет, ему тупо в лом. У меня мелкая такая. От неё прям отпрыгивает любая информация, которую я пытаюсь дать. Мне кажется она прям броню одевает в этот момент.
Да, есть похожее ощущение..
А звуки и буквы он как выучил?
Это он выучил нормально. Учили по алфавиту с картинками, изредка. Азбука у нас есть хорошая очень, могу позже написать автора. Там стихи и картинки. Проходишь букву- там нарисовано 5 картинок,4 из которых начинаются на ту букву которую прошли.
отстань от ребенка, поделку с ним сделай лучше)))
+1. Всему своё время
Шуршунчик
15.06.2017, 15:16
Да, есть похожее ощущение..
У тебя ещё дочь есть))) может там повезёт))))
Olyashka
15.06.2017, 15:17
отстань от ребенка, поделку с ним сделай лучше)))
У него на всё не хочу/не буду... что звуки, что поделки, что развивашки
Строить дом, играть в тачки и бабахать - всё, больше ничего не надо..
Olyashka
15.06.2017, 15:19
У тебя ещё дочь есть))) может там повезёт))))
Оля😂😂😂 честно? Сомневаюсь! Она такая упертая, плаксивая псли что не так..надеюсь, что у меня предвзятое мнение и она просто маленькая еще)
Olyashka
15.06.2017, 15:19
Это он выучил нормально. Учили по алфавиту с картинками, изредка. Азбука у нас есть хорошая очень, могу позже написать автора. Там стихи и картинки. Проходишь букву- там нарисовано 5 картинок,4 из которых начинаются на ту букву которую прошли.
Напиши, пожалуйста!
У меня Лера как-то быстро и рано все выучила, в 4 она знала все буквы (муж учил, у меня нет столько терпения). Я учила читать и плакала, когда объясняла, что Н и А - это НА!!! А она упорно говорила, что это ОШ!!!! Ну ничего) в 6 начала слоги читать на подготовке, в 6,5 читать слова)
mimi_doll
15.06.2017, 15:24
В смысле в серьез? Ребёнку почти 4. Нормальное время препровождение изучать алфавит. Ну может надо сделать поправку, что он мальчик конечно.
Нормальное было бы, если бы ребёнку предложили и он заинтересовался, а когда маме кажется, что она свихнётся, это ненормально. Это как с горшком, можно убиться, пытаясь приучить раньше, чем ребёнок готов/ему интересно, а можно за неделю выучить тогда, когда готов будет.
Olyashka
15.06.2017, 15:24
У меня Лера как-то быстро и рано все выучила, в 4 она знала все буквы (муж учил, у меня нет столько терпения). Я учила читать и плакала, когда объясняла, что Н и А - это НА!!! А она упорно говорила, что это ОШ!!!! Ну ничего) в 6 начала слоги читать на подготовке, в 6,5 читать слова)
Офигеть😂😂😂 может я и правда рано пристаю с этими аааа и уууу
У него на всё не хочу/не буду... что звуки, что поделки, что развивашки
Строить дом, играть в тачки и бабахать - всё, больше ничего не надо..
нам 5, эта упертая Тельчиха на все говорит не хочу, хотя уже чую, что дозрела в слоги складывать буквы, но не хочет. У твоего похоже тоже просто нет интереса. И не факт, что проснется, но неграмотным не останется. Ну и с мальчика ты в принципе рано требуешь. До 4,5 лет я бы расслабилась. В сад он у тебя ходит? В саду они в коллективе и дисциплине как то больше интересуются обучением.
моя то младшая буквы выучила рано, потому что говорящий плакат висел перед глазами, а вот читать ей не разрешает, только аудиосказки может слушать, причем только 2, другие не признает, читать не хочет. Попробуй плакат говорящий, он все таки прикольнее, чем приложение на телефоне и всегда перед глазами, а не тогда, когда мама захотела дать планшет.
Люба, совсем не делаешь? А звуки он слышит? Ну, что рыба начинается на ррр?
Кого не послушаешь - все знают весь алфавит, читают, а мы ничего((
Прикалываешься?) У меня сын в 5 лет еще не хотел ничего слышать про алфавит. Сверстники такие же. Читать вот полгода может, как начал, до этого говорил, что "читать - это скучно!". А ты в 3,10 хочешь от ребенка невероятного) Зачем? Всему свое время.
Я после пяти лет неспешно начинала с детьми учить алфавит, раньше пробовала в игровой форме, но им было неинтересно. К школе оба нормально читали, не вижу смысла в спешке, лучше дать детям наиграться вволю
Olyashka
15.06.2017, 16:07
нам 5, эта упертая Тельчиха на все говорит не хочу, хотя уже чую, что дозрела в слоги складывать буквы, но не хочет. У твоего похоже тоже просто нет интереса. И не факт, что проснется, но неграмотным не останется. Ну и с мальчика ты в принципе рано требуешь. До 4,5 лет я бы расслабилась. В сад он у тебя ходит? В саду они в коллективе и дисциплине как то больше интересуются обучением.
моя то младшая буквы выучила рано, потому что говорящий плакат висел перед глазами, а вот читать ей не разрешает, только аудиосказки может слушать, причем только 2, другие не признает, читать не хочет. Попробуй плакат говорящий, он все таки прикольнее, чем приложение на телефоне и всегда перед глазами, а не тогда, когда мама захотела дать планшет.
висит! на 2 года подарили...
но в телефоне он чаще сидить предпочитает, а плакат - нет
Olyashka
15.06.2017, 16:16
Прикалываешься?) У меня сын в 5 лет еще не хотел ничего слышать про алфавит. Сверстники такие же. Читать вот полгода может, как начал, до этого говорил, что "читать - это скучно!". А ты в 3,10 хочешь от ребенка невероятного) Зачем? Всему свое время.
Я после пяти лет неспешно начинала с детьми учить алфавит, раньше пробовала в игровой форме, но им было неинтересно. К школе оба нормально читали, не вижу смысла в спешке, лучше дать детям наиграться вволю
я конечно монстром выгляжу) нет, я не прям долблю, но раз в день/два могу спросить что-то про звуки.. гласные протянуть..
https://www.ozon.ru/context/detail/id/27766497/ вот эта тетрадь, я открыла всего 1 страницу и дальше не шла
зверобуквы у нас есть, но я даже не открывала
я вижу, что не идет, вроде понимаю, что рано похоже, но как же так.. почему одним не рано, а нам рано..
вот и начинаю думать, что проблема во мне...
у подруги дочке 3, они уже полгода знают весь алфавит, она сокрушается, что никак читать не начинает дочка, а я стараюсь не затрагивать эту тему - мне нечего сказать и возникает стыд, что у нас все не идет...
Loolly-Roory
15.06.2017, 16:21
Вот телефон убрать или максимум 15 минут на развивашки и не каждый день. Не заставлять ничего учить, к чему нет интереса- толка не будет. Занимайтесь только тем, что интересно ему, либо пробуйте пробудить интерес. Он еще маленький, с ним только игры, игры и игры
у подруги дочке 3, они уже полгода знают весь алфавит, она сокрушается, что никак читать не начинает дочка, а я стараюсь не затрагивать эту тему - мне нечего сказать и возникает стыд, что у нас все не идет...
Оля, прекращай сравнивать. Тем более не сравнимое. Девочки они да, другие, раньше начинают читать и в принципе интересоваться чтением, буквами, цифрами. То, что она сокрушается, что не начинает ее дочка читать, я такой перфекционизм вообще не понимаю.... а ты спроси у нее, а знает ли ее дочка смену сезонов, что за утром, будет день, а потом вечер, когда все ложатся спать. Когда бывает снег? И знает ли ее дочка, что весна - это когда травка зеленеет и появляются одуванчики? Вот что то мне подсказывает ,что скорее всего не знает. А именно это важнее знать ребенку в районе 4 лет. Это не мое мнение ,а нескольких педагогов с большим стажем.
mimi_doll
15.06.2017, 16:35
Оля, прекращай сравнивать. Тем более не сравнимое. Девочки они да, другие, раньше начинают читать и в принципе интересоваться чтением, буквами, цифрами. То, что она сокрушается, что не начинает ее дочка читать, я такой перфекционизм вообще не понимаю.... а ты спроси у нее, а знает ли ее дочка смену сезонов, что за утром, будет день, а потом вечер, когда все ложатся спать. Когда бывает снег? И знает ли ее дочка, что весна - это когда травка зеленеет и появляются одуванчики? Вот что то мне подсказывает ,что скорее всего не знает. А именно это важнее знать ребенку в районе 4 лет. Это не мое мнение ,а нескольких педагогов с большим стажем.
Про сезоны и про окружающий мир очень хорошая, кстати, книжка из серии Умный мышонок. Так и называется "окружающий мир" вроде бы. Там как раз по 100 раз это проговаривается)) Я так понимаю, что по этим книжкам в саду занимаются. Мне ее когда-то рекомендовала девочка, а ей в свою очередь воспитатель в саду.
Мне понравилось, так как самому сложно додумать что все это надо объяснять))
нам сейчас 4.3..алфавит знает весь..
со мной категорически не учит..только с бабушкой...
умеет считать но вот сопоставить что это два или пять с самой цифрой..это с большой натяжкой..я уже задолбалась..
видимо ктото чужой должен учить с ними..у меой подруги аналогичная ситуация..тоже только с ба учит..а с мамой в отказ..
охренеть... 3,10...
у подруги дочка еще алфавит сто раз забудет и в 5 лет будет учить заново.
помяни мое слово.
вообще, даже слов нет.
вы совсем обалдели. :)
Olyashka
15.06.2017, 17:05
Вот телефон убрать или максимум 15 минут на развивашки и не каждый день. Не заставлять ничего учить, к чему нет интереса- толка не будет. Занимайтесь только тем, что интересно ему, либо пробуйте пробудить интерес. Он еще маленький, с ним только игры, игры и игры
у него телефон далеко не каждый день в доступе.. бывает неделями не берет.. интереса нет...
вот я и спрашиваю - как пробудить интерес? я не педагог, я далека от этого... я не помню как я все это учила... мама не помнит - когда..
на что обратить внимание...
mimi_doll
15.06.2017, 17:12
у него телефон далеко не каждый день в доступе.. бывает неделями не берет.. интереса нет...
вот я и спрашиваю - как пробудить интерес? я не педагог, я далека от этого... я не помню как я все это учила... мама не помнит - когда..
на что обратить внимание...
Попробуйте в эту игру поиграть как в лото https://www.wildberries.ru/catalog/3012294/detail.aspx?targetUrl=ES
Olyashka
15.06.2017, 17:27
Попробуйте в эту игру поиграть как в лото https://www.wildberries.ru/catalog/3012294/detail.aspx?targetUrl=ES
Достану ее, да.. может интереснее будет
В смысле в серьез? Ребёнку почти 4. Нормальное время препровождение изучать алфавит. Ну может надо сделать поправку, что он мальчик конечно.
не знаю про мальчиков
мой с полутора буквами заинтересовался
в 2 знал алфавит
в 4 читал
НО
Он реально сам интересовался, а я поддержала его интерес
Рисовала буквы везде
в блокнотах, мелом на асфальте, в поликлинике ждали очередь - я буквы рисовать)) в автобусах в окошко смотрели искали знакомые буквы (Аптека, магазин и тд) также учились читать потом
Находили их в номерах машин (и цифры тоже)
и делали это каждый день
Параллельно учили марки машин - ему это очень интересно было
Я скачивала картинки на комп, листала - и учили с ним, повторяли
Буквы также
Но если не идет процесс... думаю, постарше станет - у него все равно выбора не будет ) Выучите :)
я не могу сказать, что я не переживала бы в 3,10. Переживала бы и старалась учить. Я стараюсь всегда задействовать все, что вокруг меня есть.
Вот моему 7, я препод английского - мой знает ооочень мало ) Почти ничего ) придет время - выучим
подняла свои записи
в 1,7 знал
А О У И
А Б Г Д З И К М Н О П Р С Т У Ф Э
к двум доучили остальное
в 3 года 4 мес
играли в игры - придумай слово на Букву
А - Андрей
Б - Бабушка
Х - Head and Shoulders ))) шампунь ))))
3 года 6 мес
Андрей, расскажи стишок
Андрей: Не могу, у меня пропало вдохновение )
висит! на 2 года подарили...
но в телефоне он чаще сидить предпочитает, а плакат - нет
мой в 3,10 не играл в телефон совсем. Не давала вообще.
Я извергиня :)
Дала телефон только после 6 лет
Сейчас играет, но лимитировано.
Olyashka
15.06.2017, 18:21
мой в 3,10 не играл в телефон совсем. Не давала вообще.
Я извергиня :)
Дала телефон только после 6 лет
Сейчас играет, но лимитировано.
Причем тут телефон и возраст? Нам по состоянию здоровья разрешен именно он, для глаз, чем дольше, тем лучше. При этом ребенку он не интересен всё равно. А мне наоборот надо, чтобы играл
Olyashka
15.06.2017, 18:24
Ни вывески, ни номера машин тоже не интересны..
марки недавно начал спрашивать, но из серии сегодня спросил, потом через неделю еще..
Знаки дорожного движения да, интересны... но там букв только Р и ту не ясно как объяснять😂
Я понимаю что тебя бесит отсутствие отдачи от вложенных усилий. Сама такое проходила с дочкой. Но тут можно только смириться и попробовать позже. Пока ребенок не готов воспринять, он не воспримет. Ну и если по населению смотреть, процент читающих в 4 года очень мал. Твой старший в него не попал, что не является чем-то странным и необычным. После 5 читают большинство.
Olyashka
15.06.2017, 18:40
Я понимаю что тебя бесит отсутствие отдачи от вложенных усилий. Сама такое проходила с дочкой. Но тут можно только смириться и попробовать позже. Пока ребенок не готов воспринять, он не воспримет. Ну и если по населению смотреть, процент читающих в 4 года очень мал. Твой старший в него не попал, что не является чем-то странным и необычным. После 5 читают большинство.
Да, отсутствие отдачи..
Мне тут подруга сказала, что Дима наверняка знает аоу- плакат же давно висит! А ничего он не знает. Вернее просто буквы некоторые назовет или покажет, но слова на эту букву - нет, и это не весь алфавит совсем...
А когда я целенаправленно с ним распеваю гласные и как-то пытаюсь проработать 3 месяца... а мне ууумашина! И смех и слезы..
Да, отсутствие отдачи..
Мне тут подруга сказала, что Дима наверняка знает аоу- плакат же давно висит! А ничего он не знает. Вернее просто буквы некоторые назовет или покажет, но слова на эту букву - нет, и это не весь алфавит совсем...
А когда я целенаправленно с ним распеваю гласные и как-то пытаюсь проработать 3 месяца... а мне ууумашина! И смех и слезы..
3 месяца)) я старшей 5 лет читала с выражением в надежде что она научится слушать))) так и не научилась)) родительство один из самых эффективных способов достижения дзена)) если ребенка не прибьешь, обязательно достигнешь)
mimi_doll
15.06.2017, 18:49
Да, отсутствие отдачи..
Мне тут подруга сказала, что Дима наверняка знает аоу- плакат же давно висит! А ничего он не знает. Вернее просто буквы некоторые назовет или покажет, но слова на эту букву - нет, и это не весь алфавит совсем...
А когда я целенаправленно с ним распеваю гласные и как-то пытаюсь проработать 3 месяца... а мне ууумашина! И смех и слезы..
Ну а если подумать, ну не обязан же он хотеть учить/интересоваться, только потому что мама так выкладывается? согласись, это из серии "я для тебя так старалась, а ты..." Просто отчасти по этой причине или по причине лени, я не занимаюсь с ребёнком тем, что мне самой не интересно. Если не она, так я получу удовольствие от занятий))))
Шуршунчик
15.06.2017, 19:03
Я просто молчу и не комментирую, тк видимо буду казаться плохой матерью. Но мой ребёнок сам себе сказки читает и весьма бегло. И что то мне не видится сценарий, при котором она это может забыть. Но дети все разные это факт. У меня такой факт дома живет и корову от крокодила отличать отказывается.
Я просто молчу и не комментирую, тк видимо буду казаться плохой матерью. Но мой ребёнок сам себе сказки читает и весьма бегло. И что то мне не видится сценарий, при котором она это может забыть. Но дети все разные это факт. У меня такой факт дома живет и корову от крокодила отличать отказывается.
Такие разные?))))
Мы делали для букв книжки. Формат половина А4.
Например А
1 лист. Сама буква. Раскрасить.
2 лист. Найти А в ленте букв и раскрасить. Раскрашиваем красным, потому что когда произносим, нам ничего не мешает. Можно еще картинку найти с ребенком, произносящим А. Типа как у Жуковой в Букваре. И наклеить ее на 1 лист.
3 лист. 1) обвести букву по серому контуру. Начинаем сверху.
2) среди прочих букв найти А. Обвести.
4 лист. Заранее приготовлены подписанные картинки.
Найти картинки, где А в начале слова, в середине и в конце. Наклеить под соответсвующей схемой.
Скрепляем в книжку.
Удобно тем, что можно книжку периодически доставать и повторять. Плюс подписанные картинки перебирались много раз, потом стала их переписывать. Лист 3 постепенно усложнялся.
Только мы их делали после 4-х и ребенку было интересно ковыряться.
Шуршунчик
15.06.2017, 19:31
Такие разные?))))
Вот настолько, да. Я ржу, что одна будет умной, вторая красивой. Но там к красоте ещё "отличный" характер прилагается.
Я просто молчу и не комментирую, тк видимо буду казаться плохой матерью. Но мой ребёнок сам себе сказки читает и весьма бегло. И что то мне не видится сценарий, при котором она это может забыть. Но дети все разные это факт. У меня такой факт дома живет и корову от крокодила отличать отказывается.
Да, очень они разные - у меня мелкий тоже сам себе давно читает, а старшую только пинками за чтение загонять. А усилий моих несоизмеримо больше было в старшую вложено.
Вот настолько, да. Я ржу, что одна будет умной, вторая красивой. Но там к красоте ещё "отличный" характер прилагается.
прям как у нас
Loolly-Roory
15.06.2017, 20:07
Дети отлично само развиваются, если убрать их от телека. Особенно если рядом есть дети постарше и интересные игрухи. Мой в два знал алфавит благодаря плакату знаток, но ему это было интересно втыкать кнопки на нем. Зато не рисует совершенно, иногда получается ему вручить карандаш, чаще нет. Не заставляю, чтоб не появилось отторжение
Olyashka
15.06.2017, 20:41
Дети отлично само развиваются, если убрать их от телека. Особенно если рядом есть дети постарше и интересные игрухи. Мой в два знал алфавит благодаря плакату знаток, но ему это было интересно втыкать кнопки на нем. Зато не рисует совершенно, иногда получается ему вручить карандаш, чаще нет. Не заставляю, чтоб не появилось отторжение
а если телека "нет"? а развития тоже нет?
Loolly-Roory
15.06.2017, 20:55
Что то же ребенок делает, чем то занимается? Весь окружающий мир его развивает, там столько всего нового для маленького человечка и алфавит далеко не самое важное в его возрасте) и потом, что значит "нет развития"?! Ребенок учится сам кушать, ухаживать за собой, осваивает новые игры, постоянно открывает для себя что - то новое. По нашим взрослым меркам мы это часто недооцениваем, сравниваем своих детей с другими, давим на них , а потом удивляемся, откуда у них столько психологических проблем с самооценкой и уверенностью в себе. Дайте ему расти таким каким он есть и не мешайте познавать мир, просто помогайте ему с поисками интересов
Я просто молчу и не комментирую, тк видимо буду казаться плохой матерью. Но мой ребёнок сам себе сказки читает и весьма бегло. И что то мне не видится сценарий, при котором она это может забыть. Но дети все разные это факт. У меня такой факт дома живет и корову от крокодила отличать отказывается.
Варька - крутыга! Я прям завидую, но мы столько,как вы, и не вкладываем...лентяи- эгоисты🙄
Причем тут телефон и возраст? Нам по состоянию здоровья разрешен именно он, для глаз, чем дольше, тем лучше. При этом ребенку он не интересен всё равно. А мне наоборот надо, чтобы играл
При том, что я не считаю, что гаджеты полезны для детей
И чем позже они с ними начинают знакомиться, тем лучше
Слушать аудиосказки, заниматься по 7 гномам, гулять, играть и дурачиться мне кажется гораздо более уместным в этом возрасте
но каждая мама сама считает, что лучше для её ребенка
А как связано состояние здоровья и телефон? И почему надо, чтобы играл? С чем это связано? Правда, интересно.
и ещё... хочу добавить
Если у меня сын начал так рано изучать буквы, это совсем не говорит о том, что мой второй ребенок будет таким же
Привет, Шуршунчику )) крокодилам и коровам :) Может и я приду сюда с такими же темами.
Мой до 4 мес голову отказывался нормально держать - я тогда паниковала.. пока мне не сказали, что к школе голову держат все :) отпустило )))
При том, что я не считаю, что гаджеты полезны для детей
И чем позже они с ними начинают знакомиться, тем лучше
Слушать аудиосказки, заниматься по 7 гномам, гулять, играть и дурачиться мне кажется гораздо более уместным в этом возрасте
но каждая мама сама считает, что лучше для её ребенка
А как связано состояние здоровья и телефон? И почему надо, чтобы играл? С чем это связано? Правда, интересно.
и ещё... хочу добавить
Если у меня сын начал так рано изучать буквы, это совсем не говорит о том, что мой второй ребенок будет таким же
Привет, Шуршунчику )) крокодилам и коровам :) Может и я приду сюда с такими же темами.
Мой до 4 мес голову отказывался нормально держать - я тогда паниковала.. пока мне не сказали, что к школе голову держат все :) отпустило )))
7 гномов - методическая какашка же))) но у меня была первая часть, после нее такие выводы))) и в планшете у нас есть игры с пазлами, раскрасками, буквами и цифрами. Доступ к гаджетам не ограничен, зависимости нет, но у ребенка масса других занятий, ей просто некогда и не хочется сидеть и пальцем тыкать
Olyashka
15.06.2017, 22:43
При том, что я не считаю, что гаджеты полезны для детей
И чем позже они с ними начинают знакомиться, тем лучше
Слушать аудиосказки, заниматься по 7 гномам, гулять, играть и дурачиться мне кажется гораздо более уместным в этом возрасте
но каждая мама сама считает, что лучше для её ребенка
А как связано состояние здоровья и телефон? И почему надо, чтобы играл? С чем это связано? Правда, интересно.
и ещё... хочу добавить
Если у меня сын начал так рано изучать буквы, это совсем не говорит о том, что мой второй ребенок будет таким же
Привет, Шуршунчику )) крокодилам и коровам :) Может и я приду сюда с такими же темами.
Мой до 4 мес голову отказывался нормально держать - я тогда паниковала.. пока мне не сказали, что к школе голову держат все :) отпустило )))
Я вроде нигде не писала, что мой круглосуточно сидит в гаджетах)
Нам рекомендовано смотреть в маленький экран для тренировки ленивого глаза.
Для этого я скачала пару интерактивных азбук.
Ребенок их смотрит дай бог если раз в неделю. Нет у него интереса. И там не игра, буква, стишок, картинка.
И школа 7ми гномов нам была ну совсем не интересна
А все остальное мы делаем.
Olyashka
15.06.2017, 22:53
Что то же ребенок делает, чем то занимается? Весь окружающий мир его развивает, там столько всего нового для маленького человечка и алфавит далеко не самое важное в его возрасте) и потом, что значит "нет развития"?! Ребенок учится сам кушать, ухаживать за собой, осваивает новые игры, постоянно открывает для себя что - то новое. По нашим взрослым меркам мы это часто недооцениваем, сравниваем своих детей с другими, давим на них , а потом удивляемся, откуда у них столько психологических проблем с самооценкой и уверенностью в себе. Дайте ему расти таким каким он есть и не мешайте познавать мир, просто помогайте ему с поисками интересов
Про развитие я тут именно про буквы и звуки. В остальном я вижу прогресс.
У меня в 3 и 10 сын только-только начал разговаривать более-менее понятно для окружающих. И то надо было знать особенности произношения, контекст. Я вот сейчас открыла видео как раз в этом возрасте - я понимаю речь сына на том видео спустя 3 года только благодаря тому, что сама же за кадром проговариваю каждую его фразу.
Ни о каких буквах в том возрасте у нас и речи не было.
Сейчас сыну 6 и 10. Прошло три года. Он мне сам на ночь читает небольшой рассказ на 2-3 странички. Один рассказ читаю я, второй мне вслух читает он.
Все придет, и буквы, и слоги. Каждому навыку у каждого ребенка свое время.
7 гномов - методическая какашка же))) но у меня была первая часть, после нее такие выводы))) и в планшете у нас есть игры с пазлами, раскрасками, буквами и цифрами. Доступ к гаджетам не ограничен, зависимости нет, но у ребенка масса других занятий, ей просто некогда и не хочется сидеть и пальцем тыкать
у меня была самая первая тоже только - дальше не видела в них смысла
мы учили животных, разукрашивали
не нашла грандиозного отличия от других подобных книженций
Но я по дошколке / началке не спец, что там такого супер методического должно быть ))) У нас нормально пошло
У меня тоже были и паззлы и картинки
Но сейчас в гаджетах все и всегда.. и взрослые и дети ) И гаджеты все равно зло :) Меня не переубедить )))))
Когда лимитированы родителями, или сами не рвутся сидеть в них часами - все отлично тогда! :) Никто ж не спорит
Люба, совсем не делаешь? А звуки он слышит? Ну, что рыба начинается на ррр?
Кого не послушаешь - все знают весь алфавит, читают, а мы ничего((
Читают, ты серьезно?
Я вроде нигде не писала, что мой круглосуточно сидит в гаджетах)
Нам рекомендовано смотреть в маленький экран для тренировки ленивого глаза.
Для этого я скачала пару интерактивных азбук.
Ребенок их смотрит дай бог если раз в неделю. Нет у него интереса. И там не игра, буква, стишок, картинка.
И школа 7ми гномов нам была ну совсем не интересна
А все остальное мы делаем.
а я где писала про круглосуточно? :)
ну если рекомендовано - никто ж не спорит. Я просто даже представить не могла, что сейчас могут прописать телефон для чего-то.
Мы вместе занимались по 7 гномам. Не могу сказать, что рвался прям. Но у нас всегда так с любой учебой. Надо - значит надо. Без разговоров. Но и не из-под палки, договариваемся как-то
Т.е. если я купила 7 гномов - а он скажет - мне не интересно ) Мы все равно будем заниматься ))) я постараюсь сделать так, чтобы ему стало интересным.
В общем, как уже много раз написали - действительно алфавит в 3-4 года не главное
Я бы не прекращала заниматься, потому что может выстрелить накопительный эффект.
Но и давить особо не надо, чтобы отторжения к занятиям не было
у меня была самая первая тоже только - дальше не видела в них смысла
мы учили животных, разукрашивали
не нашла грандиозного отличия от других подобных книженций
Но я по дошколке / началке не спец, что там такого супер методического должно быть ))) У нас нормально пошло
У меня тоже были и паззлы и картинки
Но сейчас в гаджетах все и всегда.. и взрослые и дети ) И гаджеты все равно зло :) Меня не переубедить )))))
Когда лимитированы родителями, или сами не рвутся сидеть в них часами - все отлично тогда! :) Никто ж не спорит
Мы с мужем сами не играем ни в какие игры, видимо, оттого и примера нет отрицательного для ребенка)))
Пилюлька
15.06.2017, 23:08
Я всю тему не читала , но моя свекровь логопед говорит, что ребенка нужно учить читать тогда , когда он начинает чисто говорить. Чтобы буквы и слоги он изначально правильно произносил. Если в 3,5 года вы говорите уже чисто , то имеет смысл начать изучать буквы. Но не нэ и эн , а твердое н, отрывистое п, р и тд. Тогда он правильно будет слоги читать . Но это ты знаешь. Занимайся по букварю Жуковой , там хорошо все написано .
а я где писала про круглосуточно? :)
ну если рекомендовано - никто ж не спорит. Я просто даже представить не могла, что сейчас могут прописать телефон для чего-то.
Мы вместе занимались по 7 гномам. Не могу сказать, что рвался прям. Но у нас всегда так с любой учебой. Надо - значит надо. Без разговоров. Но и не из-под палки, договариваемся как-то
Т.е. если я купила 7 гномов - а он скажет - мне не интересно ) Мы все равно будем заниматься ))) я постараюсь сделать так, чтобы ему стало интересным.
В общем, как уже много раз написали - действительно алфавит в 3-4 года не главное
Я бы не прекращала заниматься, потому что может выстрелить накопительный эффект.
Но и давить особо не надо, чтобы отторжения к занятиям не было
Кать, все завидуют Ане, которой доктор прописал играть в телефон. У нее тоже амблиопия.
Мы с мужем сами не играем ни в какие игры, видимо, оттого и примера нет отрицательного для ребенка)))
И мы не играем, совсем. Но Аня играет виртуозно в Линию танца или Роллинг Скай, я лузер по сравнению с ней. А она еще и с одним глазом
Я всю тему не читала , но моя свекровь логопед говорит, что ребенка нужно учить читать тогда , когда он начинает чисто говорить. Чтобы буквы и слоги он изначально правильно произносил. Если в 3,5 года вы говорите уже чисто , то имеет смысл начать изучать буквы. Но не нэ и эн , а твердое н, отрывистое п, р и тд. Тогда он правильно будет слоги читать . Но это ты знаешь. Занимайся по букварю Жуковой , там хорошо все написано .
Не только твердое Н, но и мягкое Н' нужно объяснить ребенку, научить его слышать мягкие и твердыесогласные, слышать гласные( делить слова на слоги), а потом уже учить соединять буквы в слоги)
И мы не играем, совсем. Но Аня играет виртуозно в Линию танца или Роллинг Скай, я лузер по сравнению с ней. А она еще и с одним глазом
Я про такие игры не знаю, наверное, узнаю, когда в школу пойдем
Я про такие игры не знаю, наверное, узнаю, когда в школу пойдем
Нам рекомендовала доктор. Игры хорошо зрение тренируют и не страшилки
Кать, все завидуют Ане, которой доктор прописал играть в телефон. У нее тоже амблиопия.
ну я на эту тему засунула уже язык поглубже )))
Я правда не предполагала, что такое бывает ) современные методы лечения
А когда не было телефонов, чем это лечили?
Мой на пару месяцев старше, и он тоже не понимает/не слышит, с какого звука какое слово начинается. Хотя он при этом очень продвинут во многих вопросах, решает задачки по математике для шести-семи лет, запоминает длинные стихи и т.п. Ты зря так замораживаешься, все придёт со временем. Я начиталась про вред раннего обучения чтению (основная мысль, что символьную информацию воспринимать легче, чем образную, а до пяти лет происходит развитие части мозга, отвечающего за эмоциональную сферу и воображение. И если в это время переключить мозг на восприятие символьной информации, то пострадает эмоциональная сфера) и даже плакаты с буквами поснимала дома. В общем я бы отстала от ребёнка с этим и уж точно не парилась бы как минимум год.
Нам рекомендовала доктор. Игры хорошо зрение тренируют и не страшилки
Я прочитала в ккой-то теме или в ИГ про линию и скачала, пока не опробовала)
Пилюлька
15.06.2017, 23:25
Не только твердое Н, но и мягкое Н' нужно объяснить ребенку, научить его слышать мягкие и твердыесогласные, слышать гласные( делить слова на слоги), а потом уже учить соединять буквы в слоги)
Ну это естественно . Я просто не стала расписывать . Я Машу учила соединять буквы по др источникам и ничего у меня не получалось . Не понимал ребенок и все. А по букварю Жуковой просекла моментально . Но не в 3,5 , а в 5. Там азы чтения представлены именно в правильном соединении букв в слоги , все понятно , в картинках. И инструкция для родителей внизу каждой страницы .
Ну это естественно . Я просто не стала расписывать . Я Машу учила соединять буквы по др источникам и ничего у меня не получалось . Не понимал ребенок и все. А по букварю Жуковой просекла моментально . Но не в 3,5 , а в 5. Там азы чтения представлены именно в правильном соединении букв в слоги , все понятно , в картинках. И инструкция для родителей внизу каждой страницы .
Жукова - это один из лучших букварей и очень правильный, хоть и со своеобразными словами и именами🙈😂, но у нас пошел другой)))
Lyagushka
16.06.2017, 00:59
ойфсё, я ща пойду страдать от комплекса недоматери опять))) потому что ты занимаешься, что-то не получается, и тебя это так сильно парит. А я не занимаюсь, и меня это не парит вообще)) я этим не горжусь ни разу, просто приняла как есть, т.к. основная моя ежедневная задача сейчас - дожить до вечера) Какие там занятия..
Вообще спасибо нашему папе- он хоть что-то где-то да объясняет, когда они играют, буквы те же. Но без фанатизма и без какой-то там программы - просто рисует буквы и чото они там придумывают, я даже не в курсе, честно говоря. Ребенок знает буквы, но без понятия, все или нет. Иногда спрашиваю, на какую букву начинается какое-то слово, проговариваем, думаем, и вот эта фишка типа "Ттттапок, тттапок... К - Тапок"))))) у нас тоже. Иногда попадает, иногда нет. Но я похоже и правда хреномать, потому что не считаю ужасным, что ребенок в 4 года Шекспира в оригинале не читает, и буквы имеет полное право не знать. Он на месте 3 минуты подряд сидеть не может, какие тут буквы...
На самом деле, когда мы были у психолога (а мы все-таки до него дошли, потому что мать до ручки дошла в один момент)), я ей среди прочего сказала, что иногда напрягает меня, да, что у меня не хватает сил, ни физических, ни моральных, да и ни времени, ни желания чем-то с ним заниматься. То есть мы реально вообще дома ничем не занимаемся. И от этого чувствую себя хреновой мамашей местами. Она меня тогда как-то так ненавязчиво успокоила..говорит: вот вы когда по улице идете, рассказываете, что это вот клен с такими листьями, это береза, если он спрашивает? Что отвечаете на его "почему" - пытаетесь что-то объяснить или говорите "потому что" или "отстань"? В течение дня разговариваете с ним? Не по какой-то программе, а так, просто, болтаете ни о чем или о чем-то, что ему интересно? Между делом где-то, не специально, пока готовите, а он рядом крутится, и проч.
В общем, я так проанализировала - действительно, все это есть, просто, как она и грит, я это делаю на автомате уже, не замечая, что-то объясняю-поясняю, даю ответы на его вопросы, на то, что ему реально сейчас важно и интересно, потому что он сам об этом спрашивает. И это сейчас, в этом возрасте, куда важнее всяких модных занятий по разным методикам и с крутыми специалистами. Грит, посмотрите на ребенка. Я, говорит, вижу, что развит по возрасту, даже чуть больше, мелкая моторика хорошая, общительный-любознательный, речь понятная, активный, шило вон какое торчит)) И как-то так по-доброму сказала, что вот тут, короче, я точно могу не переживать: в плане развития ребенка я - хорошая мать. И у меня тогда какой-то прям напряг снялся после этих ее слов, полЯгчало маленько)
А буквы..ну блин, выучим (или выучиТ)) когда-нибудь, куда денется)
Мальвина
16.06.2017, 01:15
Люба, совсем не делаешь? А звуки он слышит? Ну, что рыба начинается на ррр?
Кого не послушаешь - все знают весь алфавит, читают, а мы ничего((
кто все? Мы и в 5 лет букв не знали. А в 6,5 лет написали свою первую олимпиаду на второе место, только один ребенок нас опередил и занял первое место.
Не тем занимаетесь вы, мама. Вы все остальное по вашему возрасту знаете? Цвета, оттенки, формы, умеете рассказ по картинке составить? Умете последовательность действий определить? Умеете найти лишний предмет и т.д.? Умеете рисовать, лепить, составлять аппликации, стишки рассказывать? Времена года знаете и что для них характерно? Фрукты, овощи, цветы, деревья, мебель, посуда, транспорт. Всего-всего много, что можно и нужно изучить малышу, зачем вам буквы?
Olyashka
16.06.2017, 01:25
кто все? Мы и в 5 лет букв не знали. А в 6,5 лет написали свою первую олимпиаду на второе место, только один ребенок нас опередил и занял первое место.
Не тем занимаетесь вы, мама. Вы все остальное по вашему возрасту знаете? Цвета, оттенки, формы, умеете рассказ по картинке составить? Умете последовательность действий определить? Умеете найти лишний предмет и т.д.? Умеете рисовать, лепить, составлять аппликации, стишки рассказывать? Времена года знаете и что для них характерно? Фрукты, овощи, цветы, деревья, мебель, посуда, транспорт. Всего-всего много, что можно и нужно изучить малышу, зачем вам буквы?
Этим всем мы тоже занимаемся) чем-то успешно, чем-то не очень. И мы работаем в этом направлении
Моя тема вовсе не означает, что единственное что я делаю - это долблю буквы. Просто вопрос о том, что ребенок не слышит звуки или не понимает. И я пытаюсь выяснить нам рано, я не так что-то оъясняю/спрашиваю или у него проблемы.
Olyashka
16.06.2017, 01:38
ойфсё, я ща пойду страдать от комплекса недоматери опять))) потому что ты занимаешься, что-то не получается, и тебя это так сильно парит. А я не занимаюсь, и меня это не парит вообще)) я этим не горжусь ни разу, просто приняла как есть, т.к. основная моя ежедневная задача сейчас - дожить до вечера) Какие там занятия..
Вообще спасибо нашему папе- он хоть что-то где-то да объясняет, когда они играют, буквы те же. Но без фанатизма и без какой-то там программы - просто рисует буквы и чото они там придумывают, я даже не в курсе, честно говоря. Ребенок знает буквы, но без понятия, все или нет. Иногда спрашиваю, на какую букву начинается какое-то слово, проговариваем, думаем, и вот эта фишка типа "Ттттапок, тттапок... К - Тапок"))))) у нас тоже. Иногда попадает, иногда нет. Но я похоже и правда хреномать, потому что не считаю ужасным, что ребенок в 4 года Шекспира в оригинале не читает, и буквы имеет полное право не знать. Он на месте 3 минуты подряд сидеть не может, какие тут буквы...
На самом деле, когда мы были у психолога (а мы все-таки до него дошли, потому что мать до ручки дошла в один момент)), я ей среди прочего сказала, что иногда напрягает меня, да, что у меня не хватает сил, ни физических, ни моральных, да и ни времени, ни желания чем-то с ним заниматься. То есть мы реально вообще дома ничем не занимаемся. И от этого чувствую себя хреновой мамашей местами. Она меня тогда как-то так ненавязчиво успокоила..говорит: вот вы когда по улице идете, рассказываете, что это вот клен с такими листьями, это береза, если он спрашивает? Что отвечаете на его "почему" - пытаетесь что-то объяснить или говорите "потому что" или "отстань"? В течение дня разговариваете с ним? Не по какой-то программе, а так, просто, болтаете ни о чем или о чем-то, что ему интересно? Между делом где-то, не специально, пока готовите, а он рядом крутится, и проч.
В общем, я так проанализировала - действительно, все это есть, просто, как она и грит, я это делаю на автомате уже, не замечая, что-то объясняю-поясняю, даю ответы на его вопросы, на то, что ему реально сейчас важно и интересно, потому что он сам об этом спрашивает. И это сейчас, в этом возрасте, куда важнее всяких модных занятий по разным методикам и с крутыми специалистами. Грит, посмотрите на ребенка. Я, говорит, вижу, что развит по возрасту, даже чуть больше, мелкая моторика хорошая, общительный-любознательный, речь понятная, активный, шило вон какое торчит)) И как-то так по-доброму сказала, что вот тут, короче, я точно могу не переживать: в плане развития ребенка я - хорошая мать. И у меня тогда какой-то прям напряг снялся после этих ее слов, полЯгчало маленько)
А буквы..ну блин, выучим (или выучиТ)) когда-нибудь, куда денется)
Я тоже много общаюсь. Стараюсь на любой вопрос максимально развернуто ответить, вызвать интерес, ответить на допвопросы. Но у нас папа куда меньше занимается с сыном. Творчество разнообразное не его конек, дома он видит детей мало, а в выходные то дела, то прогулки и хочется просто с ребенком общаться, а не заниматься.
Мы не так много и часто занимаемся, как тут многим показалось. Да, мне бы хотелось больше. Больше рисовать, лепить. Но заставлять я не могу, если удается заинтересовать - отлично!
Я вот неделю в ИГ не заходила - так спокойно было.. а зашла и все что-то делают с детьми.. а я - нет.. у меня всякие кумоны лежат уже 2 года.. был период - вырезали, пропал интерес. Потом раскрашивали - за пару дней все успели, а сейчас ничего не хочет..
я отстану, конечно, от него. Если б я прям очень ку-ку была, то каждый день бы пыталась заниматься без отдачи, но я вижу отсутствие интереса, откладываю, надеюсь что позже проснется.
Мальвина
16.06.2017, 01:44
Я вроде нигде не писала, что мой круглосуточно сидит в гаджетах)
Нам рекомендовано смотреть в маленький экран для тренировки ленивого глаза.
Для этого я скачала пару интерактивных азбук.
Ребенок их смотрит дай бог если раз в неделю. Нет у него интереса. И там не игра, буква, стишок, картинка.
И школа 7ми гномов нам была ну совсем не интересна
А все остальное мы делаем.
откуда у вас ленивый глаз?
Мы исправили свою амблиопию, но у нас гаджеты все же постарше появились. А вот книжки с мелкими картинками, которые часами надо было рассматривать, шли на ура.
вот из этой серии http://my-shop.ru/shop/series/50158/sort/a/page/1.html
необязательно гаджеты, достаточно любого занятия с мелкими вещами. Кстати, гаджеты плохо на нервную систему влияют. Поэтому мы отказались от аппаратного лечения на глаза, и от компьютерных программ тоже.
Мальвина
16.06.2017, 01:50
Этим всем мы тоже занимаемся) чем-то успешно, чем-то не очень. И мы работаем в этом направлении
Моя тема вовсе не означает, что единственное что я делаю - это долблю буквы. Просто вопрос о том, что ребенок не слышит звуки или не понимает. И я пытаюсь выяснить нам рано, я не так что-то оъясняю/спрашиваю или у него проблемы.
рано, этим не раньше 5 лет занимаются. Ты поговори с педагогами с опытом, почему дети элементарных вещей не знают к школе, но почему знают что-то сложное, зазубренное. Я не хочу никого переубеждать, хочешь копья ломать - ломай. У детей скачкообразное развитие и именно качественный скачок происходит в основном между 6 и 7 годами, как раз перед школой. Тогда можно всю вашу программу, растянутую на года, пройти за 2 месяца)))
Olyashka
16.06.2017, 01:53
откуда у вас ленивый глаз?
Мы исправили свою амблиопию, но у нас гаджеты все же постарше появились. А вот книжки с мелкими картинками, которые часами надо было рассматривать, шли на ура.
вот из этой серии http://my-shop.ru/shop/series/50158/sort/a/page/1.html
необязательно гаджеты, достаточно любого занятия с мелкими вещами. Кстати, гаджеты плохо на нервную систему влияют. Поэтому мы отказались от аппаратного лечения на глаза, и от компьютерных программ тоже.
У нас один чуть хуже другого. На 2 часа в день выписали заклеивать его.
Эти книжки мы с года до дыр засмотрели уже. И еще уйму такого плана.
Лечение аппаратное в Эксимере вот прошли. Проблем с нервной системой я не увидела.
Мальвина
16.06.2017, 02:03
У нас один чуть хуже другого. На 2 часа в день выписали заклеивать его.
Эти книжки мы с года до дыр засмотрели уже. И еще уйму такого плана.
Лечение аппаратное в Эксимере вот прошли. Проблем с нервной системой я не увидела.
а что у вас, астигматизм?
не, мы не такие продвинутые, мы только в 3,5 года начали целенаправленно эти книжечки рассматривать, понимать последовательность действий, сравнивать, искать что изменилось. Очки как раз в 3,5 года одели.
ну я на эту тему засунула уже язык поглубже )))
Я правда не предполагала, что такое бывает ) современные методы лечения
А когда не было телефонов, чем это лечили?
Бисер перебирать черный от белого. Мы перебирали. Но я и сама б взвыла от этого, вместе с Аней приходилось
Книжки-виммельбухи
Мелкие-мелкие антистресс раскраски
Все это у нас есть, в большей степени
Гаджет один из вариантов
Бисер перебирать черный от белого. Мы перебирали. Но я и сама б взвыла от этого, вместе с Аней приходилось
Книжки-виммельбухи
Мелкие-мелкие антистресс раскраски
Все это у нас есть, в большей степени
Гаджет один из вариантов
ага. Хорошо. Спасибо! :) Буду знать
Слушайте, ну чисто физиологически это рано.
Да , есть дети, читающие в 4. Это факт. Но их мало, и они действительно САМИ хорошо все схватывают, поэтому им нравится. И в будущем у них, скорее всего, будет хорошая память, они будет способные, будут хорошо учиться. В этом смысле Кате (Вишенке) можно только позавидовать. и Кате реально повезло. ей надо только активно поддерживать ребенка.
НО таких единицы.
Гораздо больше сейчас проблем типа СДВГ, дисграфии, дислексии, нарушения фонемтического слуха.
И если таких детей насильно и очень увлеченно, как это любят делать мамы, у которых есть свободное время, давить, еще и ругать и т.п, то ни к чему хорошему это не приведет.
И этому есть чисто физиологические причины.
То, что вы в большим трудом вдалбливаете в 4 года, будет с легкостью усвоено в 5.
Ну вы же смотрите по своим детям. Все чисто индивидуально.
Ведь в школу не просто так идут с 7 лет. Развитие ребенка идет поэтапно.
в группе на подготовке к школе, что у старшего, что у младшего, было человек по 5, которые не слышат звуки (в конце, в начале слова). и куча всего еще.
Dashenka
16.06.2017, 10:45
А меня всегда очень радуют мамы, которые хвалятся успехами своего ребенка, и при этом читается между строк "какая я молодец". Обычно это мамы, у которых ребенок один, и которые не вполне понимают, что это он, ребенок, такой, и от ее старания тут мало что зависело :) Я не беру в расчет клинические случаи, когда ребенок заброшен настолько, что у него нет физической возможности проявить свой врожденный интерес к чтению и т.д., и такое бывает, конечно.
Я не говорю, что не надо заниматься, просто наблюдение (ни к кому не относится лично, я всю тему не читала если что).
ДРУЖИЛКА
16.06.2017, 11:15
А меня всегда очень радуют мамы, которые хвалятся успехами своего ребенка, и при этом читается между строк "какая я молодец". Обычно это мамы, у которых ребенок один, и которые не вполне понимают, что это он, ребенок, такой, и от ее старания тут мало что зависело :) Я не беру в расчет клинические случаи, когда ребенок заброшен настолько, что у него нет физической возможности проявить свой врожденный интерес к чтению и т.д., и такое бывает, конечно.
Я не говорю, что не надо заниматься, просто наблюдение (ни к кому не относится лично, я всю тему не читала если что).
А еще очень часто бывает, что успехи весьма преувеличены))) я за то, чтобы не оглядываться на других, заниматься в удовольствие всем и не торопить события)))
А еще очень часто бывает, что успехи весьма преувеличены))) я за то, чтобы не оглядываться на других, заниматься в удовольствие всем и не торопить события)))
Вот.
Заниматься НАДО. Особенно если есть время и возможности. Больше читать.
Но не гнать, не форсировать события.
Смотреть на ребенка и не сравнивать его с другими детьми. Кроме нервного расстройства ничего это не даст.
На опыте своем скажу - принимайте своего ребенка таким, какой он есть. И не ешьте себя и его поедом (ох, вспомню себя во втором классе. Вот дура-то!)
Поддерживайте. И будут у вас хорошие результаты. Пусть не наскоком. а потихоньку.
Откуда вы знаете, когда ваш ребенок "выстелит"???
Энштейна вообще считали дурачком.
Сыну 3,10 завтра
У нас какой-то затык с буквами/звуками
Говорящий плакат особого внимания не привлекает
Уйма скаченных азбук в телефоне - вызывают лишь развлекательный интерес..
я реально не вижу, чтобы он хоть что-то запомнил с 2-х лет
Достала очередную книжку пару месяцев назад. Там просят повторять разные гласные звуки, тянуть, ну и чтобы ребенок мог их отличить на слух и взгляд
Я не понимаю - мне не дано, ему не дано или что еще???
Но сейчас в очередной раз хотелось прям лбом о стену биться...
повторили неск раз про звук уууууу, нашли букву, слова рассказала, протянула эту уууу
Отвлеклась на секунду на моадшую, реально на секунду! Спрашиваю : покажи мне Уууу
Показывает красную машину, букву М и говорит: ууу какая машина😂😂😂, потом Л, ууу-тигр!
При этом букву м вчера сам находил на кубиках..
Что?? Что мне делать?? Что я делаю не так?
Он вообще не слышит звуки.. 😭😭😭
Младшей 4 г и 8 мес, про буквы вообще никак не занимались, рисовать, лепить, играть, выдумывать, представления какие-то показывать - это все умеет. Цифры знает.
Скажите, а в садах буквы не учат?
Мы постарались попасть в логопедическую группу и у нас была прекрасная логопед, с которой они в 5 лет уже делали звуко-буквенный анализ.. и тд.
А в обычных садах не проводятся такие занятия?
Скажите, а в садах буквы не учат?
Мы постарались попасть в логопедическую группу и у нас была прекрасная логопед, с которой они в 5 лет уже делали звуко-буквенный анализ.. и тд.
А в обычных садах не проводятся такие занятия?
по моему учат. Мне сложно судить, мои выучили буквы раньше, но в целом в обычных садах дают очень неплохую подготовку. Настолько хорошую, что моя еще во втором классе говорила, что они это в саду изучали...
Скажите, а в садах буквы не учат?
Мы постарались попасть в логопедическую группу и у нас была прекрасная логопед, с которой они в 5 лет уже делали звуко-буквенный анализ.. и тд.
А в обычных садах не проводятся такие занятия?
думаю что учат, когда возраст подойдет, пока у младшей еще не было, про старшую пытаюсь вспомнить - занимались они в саду, и читали, и писали. но это после 5 лет было
Учат. И анализ делают. Но не по всем программам
Vasilisa
16.06.2017, 12:58
Я совсем мать-ехидна, по ходу... Даже не планировала учить буквы... Боюсь, что если сейчас попытаюсь загнать в некие рамки, отобью интерес нафиг... С сентября у нас логопед, посмотрю, что она скажет... Но ц меня и деть очень упертый, а мелкая еще больше ситуацию обострила...
Скажите, а в садах буквы не учат?
Мы постарались попасть в логопедическую группу и у нас была прекрасная логопед, с которой они в 5 лет уже делали звуко-буквенный анализ.. и тд.
А в обычных садах не проводятся такие занятия?
учат, но не в 3 года.
в старших группах.
сейчас, кстати, официально нет обучения (только присмотр и уход), если я правильно понимаю.
у нас есть дополнительные платные занятия в саду.
Но мы, например, ходим на двухгодичную подготовку перед школой.
И там, конечно. все есть.
Но это не в 3,10.
Я тут наткнулась, что должен уметь ребенок в 4 года. И вот думаю, на что мой в почти 6 ответит без ошибок???
И кстати, лучше с ребенком именно все эти понятия учить, потому что читать читают, а на элементарные вопросы ответить не могут.
Развитие ребенка в 4 года (что должен уметь):
Родителей всегда интересует, как развивается их ребенок. Хочется выяснить, в каких областях он особо преуспел, а на какие следует обратить более пристальное внимание. Что же должен знать и уметь современный четырехлетний ребенок:
- находить и узнавать квадрат, круг, овал, треугольник;
- понимать смысл обобщающих слов – посуда, мебель, транспорт, игрушки, одежда;
- знать несколько профессий, названий деревьев, животных;
- показывать предметы слева, справа, вверху, внизу;
- сравнивать предметы по величине – длине, высоте, ширине;
- понимать, где один предмет, а где много;
- аккуратно раскрашивать, не выходя за линию;
- нанизывать бусины, пуговицы;
- определить, какой из 4-5-6 предметов исчез;
- пересказывать содержание сказки;
- различать погодные явления, времена года, суток;
- называть привычные бытовые приборы, узнавать их по цвету, форме, предназначению;
- знать подробный домашний адрес, имена мамы, папы, дедушек, бабушек;
- рассмотреть картинку, игрушку, предмет и составить его описание из трех-четырех предложений.
Love in Paris
16.06.2017, 15:09
Скажите, а в садах буквы не учат?
Мы постарались попасть в логопедическую группу и у нас была прекрасная логопед, с которой они в 5 лет уже делали звуко-буквенный анализ.. и тд.
А в обычных садах не проводятся такие занятия?
Читала тему, тоже такой вопрос возник. Я понимаю, что из меня педагог слишком так себе) так чтобы что-то там прицельно изучать. Мало того, что мне терпения вряд ли хватит, так еще и большой вопрос, как это правильно подать, чтобы у ребёнка каши не было, и все это легло верно.
Оля, а занятий в саду не хватает? Наверняка, они там учат/будут учить буквы?
Olyashka
16.06.2017, 15:31
Читала тему, тоже такой вопрос возник. Я понимаю, что из меня педагог слишком так себе) так чтобы что-то там прицельно изучать. Мало того, что мне терпения вряд ли хватит, так еще и большой вопрос, как это правильно подать, чтобы у ребёнка каши не было, и все это легло верно.
Оля, а занятий в саду не хватает? Наверняка, они там учат/будут учить буквы?
На собрании 1 сентября воспитатель рассказывала что будет с ними заниматься
В сад мы в общей сложности отходили хорошо если 2 месяца.
Каждый раз я спрашивала сына о занятиях. Они рисуют, лепят. Но ничего другого он не говорит. Честно говоря, спрашивать у воспитателя мне неудобно... да я и не знаю чем они должны заниматься..
Мне видится, что пока они буквы точно не должны учить.
Понятно, что к школе мы наверняка освоим и буквы и звуки))
учат, но не в 3 года.
в старших группах.
сейчас, кстати, официально нет обучения (только присмотр и уход), если я правильно понимаю.
у нас есть дополнительные платные занятия в саду.
Но мы, например, ходим на двухгодичную подготовку перед школой.
И там, конечно. все есть.
Но это не в 3,10.
+1 да-да, у нас только недавно появились такие занятия в саду, когда всем в районе 5 лет.
Olyashka
16.06.2017, 15:35
Хорошо, что я тему создала. Спасибо еще раз всем посоветовавшим разные игры/задания.
Что обратили мое внимание на фонематический слух.
Я нашла статью в интернете: http://cdc74.ru/dlya-roditeley/sovety-logopeda-dlya-roditeley/74-narushenie-fonematicheskogo-sluha-kak-ego-preodolet.html
Буду стараться сама заниматься с ребенком раз у нас проблемы.
Читала тему, тоже такой вопрос возник. Я понимаю, что из меня педагог слишком так себе) так чтобы что-то там прицельно изучать. Мало того, что мне терпения вряд ли хватит, так еще и большой вопрос, как это правильно подать, чтобы у ребёнка каши не было, и все это легло верно.
Оля, а занятий в саду не хватает? Наверняка, они там учат/будут учить буквы?
в смысле не хватает занятий в саду? Для чего и кому их не хватает? для подготовки к школе?
Olyashka
16.06.2017, 15:39
Я тут наткнулась, что должен уметь ребенок в 4 года. И вот думаю, на что мой в почти 6 ответит без ошибок???
И кстати, лучше с ребенком именно все эти понятия учить, потому что читать читают, а на элементарные вопросы ответить не могут.
Развитие ребенка в 4 года (что должен уметь):
Родителей всегда интересует, как развивается их ребенок. Хочется выяснить, в каких областях он особо преуспел, а на какие следует обратить более пристальное внимание. Что же должен знать и уметь современный четырехлетний ребенок:
- находить и узнавать квадрат, круг, овал, треугольник;
- понимать смысл обобщающих слов – посуда, мебель, транспорт, игрушки, одежда;
- знать несколько профессий, названий деревьев, животных;
- показывать предметы слева, справа, вверху, внизу;
- сравнивать предметы по величине – длине, высоте, ширине;
- понимать, где один предмет, а где много;
- аккуратно раскрашивать, не выходя за линию;
- нанизывать бусины, пуговицы;
- определить, какой из 4-5-6 предметов исчез;
- пересказывать содержание сказки;
- различать погодные явления, времена года, суток;
- называть привычные бытовые приборы, узнавать их по цвету, форме, предназначению;
- знать подробный домашний адрес, имена мамы, папы, дедушек, бабушек;
- рассмотреть картинку, игрушку, предмет и составить его описание из трех-четырех предложений.
У меня всегда вопрос: это в начале 4-х или ближе к 5-ти?))
Мы не мало из этого знаем, над чем-то работаем.
Разве что бусины и иглу я не давала. Шнуровок детских полно, а взрослые я не решаюсь пока.
Love in Paris
16.06.2017, 15:41
в смысле не хватает занятий в саду? Для чего и кому их не хватает? для подготовки к школе?
Почему к школе? В 4 года?
Я к теме, что буквы учат, звуки.. Таких нет занятий в саду?
Почему к школе? В 4 года?
Я к теме, что буквы учат, звуки.. Таких нет занятий в саду?
я же как раз и писала, что они есть в саду, и они там хорошие, настолько хорошие, что в школе может быть и скучно.
Прям в 4 наверное нет... у нас группа 4-5 лет как раз и где то с декабря - января у них такие занятия начались регулярно. Может и раньше были, но дочь мне не говорила о них, а тут и воспитатель похвалила, что знает буквы и она сама как то упомянула про такое занятие.
Love in Paris
16.06.2017, 15:59
я же как раз и писала, что они есть в саду, и они там хорошие, настолько хорошие, что в школе может быть и скучно.
Прям в 4 наверное нет... у нас группа 4-5 лет как раз и где то с декабря - января у них такие занятия начались регулярно. Может и раньше были, но дочь мне не говорила о них, а тут и воспитатель похвалила, что знает буквы и она сама как то упомянула про такое занятие.
Вот, я Олю об этом и спросила. Но, видишь, может в их саду тоже просто рано ещё такие занятия проводить.
PinkBagira
16.06.2017, 16:10
мне после Степана очень сложно с Гошей заниматься, все время казалрсь "он отстает". поэтому углубилась в эту тему, пообщалась с психологами (они мой мозг немного подправили :-)) ), осознала, что у Гоши другие сильные стороны и он сейчас делает кое-что лучше, чем брат в 7 лет!
ну не лезут у нас цифры и буквы, да и ладно. хаймемся моторикой, она сейчас по возрасту важнее!
кстати вот хорошая статья http://mel.fm/blog/anastasiya-mironova/4692-kogda-ranneye-razvitiye-privodit-k-otstavaniyu
она очень отозвалась в своё время с моими выводами.
Вот, я Олю об этом и спросила. Но, видишь, может в их саду тоже просто рано ещё такие занятия проводить.
абсолютно точно рано в 3,10.
мне после Степана очень сложно с Гошей заниматься, все время казалрсь "он отстает". поэтому углубилась в эту тему, пообщалась с психологами (они мой мозг немного подправили :-)) ), осознала, что у Гоши другие сильные стороны и он сейчас делает кое-что лучше, чем брат в 7 лет!
ну не лезут у нас цифры и буквы, да и ладно. хаймемся моторикой, она сейчас по возрасту важнее!
кстати вот хорошая статья http://mel.fm/blog/anastasiya-mironova/4692-kogda-ranneye-razvitiye-privodit-k-otstavaniyu
она очень отозвалась в своё время с моими выводами.
+1 на фоне острого ума старшей, у нас в семье принято считать мелкую не такой умной:) но оказалось, что это не так. Просто на фоне старшей она так смотрится, а интересно ей совсем другое. И еще важный момент - у меня младшая меня вообще не воспринимает как педагога, а со старшей минут на 15 ее хватает, а в саду с удовольствием занимается в коллективе. Так что такое восприятие родителя тоже я бы не исключала.
Хорошо, что я тему создала. Спасибо еще раз всем посоветовавшим разные игры/задания.
Что обратили мое внимание на фонематический слух.
Я нашла статью в интернете: http://cdc74.ru/dlya-roditeley/sovety-logopeda-dlya-roditeley/74-narushenie-fonematicheskogo-sluha-kak-ego-preodolet.html
Буду стараться сама заниматься с ребенком раз у нас проблемы.
Крутые выводы:) Все написали, что еще рано заморачиваться, но ты все равно увидела только то, что у вас "проблемы". А этого ну вообще ни один человек не написал даже их тех, чьи дети по-настоящему рано выучили буквы и начали читать.
mimi_doll
16.06.2017, 18:51
Крутые выводы:) Все написали, что еще рано заморачиваться, но ты все равно увидела только то, что у вас "проблемы". А этого ну вообще ни один человек не написал даже их тех, чьи дети по-настоящему рано выучили буквы и начали читать.
Вот я тоже прочитала статью и не поняла, какие у вас проблемы?
mimi_doll
16.06.2017, 19:01
А вообще в тему "занятий". Скажи, а когда и где ты предлагаешь ему эти активности с буквами? Просто я, например, в какой-то момент поняла, что определенный вид игр/занятий возможен только на кухне, иначе отвлекается, берет сподручные игрушки, куклы и уже они должны что-то отвечать, а не она))) И в целом начинает играть по своим правилам. Поэтому настольные игры в комнате на диване, а всякие тетради на кухне, где нет лишних игрушек.
И ещё про время вопрос. Если я предложу заниматься в момент, когда играет увлечённо, скорее скажет, что она занята или не хочет. Поэтому чаще предлагаю поиграть сразу после завтрака, пока не начала играть. И перед/после ужина вечером. То есть так чтобы оставалось время погулять и поиграть самой.
Уже не помню когда, но Ее впечатлили школьники, поэтому когда берём тетрадки на кухню я говорю "давай поиграем в школу", она радостно бежит и просит взять ей тетрадь как у школьников. Мне кажется, это даёт определённый настрой.
И в целом то, что ты отвлеклась,настрой у него мог и уйти) Не зря вначале всех занятий по хорошему всегда должна быть разминка. Даже на развивашках была разминка, чтобы внимание сфокусировать.
Olyashka
16.06.2017, 19:18
Крутые выводы:) Все написали, что еще рано заморачиваться, но ты все равно увидела только то, что у вас "проблемы". А этого ну вообще ни один человек не написал даже их тех, чьи дети по-настоящему рано выучили буквы и начали читать.
ну я из темы увидела, что у нас нарушен этот слух, кажется Катик писала
а ссылка - там упражнения
будет время, возможность и силы - буду заниматься
я не планирую научить ребенка читать в кротчайшие сроки
меня напрягает, что он не отличает звуки
ну я из темы увидела, что у нас нарушен этот слух, кажется Катик писала
а ссылка - там упражнения
будет время, возможность и силы - буду заниматься
я не планирую научить ребенка читать в кротчайшие сроки
меня напрягает, что он не отличает звуки
Оль, а почему ты так уверена, что он не отличает звуки? может просто не хочет отличать (неинтересно)?
Love in Paris
16.06.2017, 19:44
Оль, а почему ты так уверена, что он не отличает звуки? может просто не хочет отличать (неинтересно)?
+1, если честно, я все пытаюсь понять, что значит не отличает звуки
ну я из темы увидела, что у нас нарушен этот слух, кажется Катик писала
а ссылка - там упражнения
будет время, возможность и силы - буду заниматься
я не планирую научить ребенка читать в кротчайшие сроки
меня напрягает, что он не отличает звуки
А я не увидела. И в статье признаки нарушения слуха указаны для более взрослого возраста, а не для вашего. Но если хочется считать, что есть какие-то проблемы, то никто не запретит, конечно:) Занятия такого плана всегда полезны.
ну я из темы увидела, что у нас нарушен этот слух, кажется Катик писала
а ссылка - там упражнения
будет время, возможность и силы - буду заниматься
я не планирую научить ребенка читать в кротчайшие сроки
меня напрягает, что он не отличает звуки
Я не писала, что у вас фонематический слух нарушен) я писала, что нужно сначала научиться слышать и выделять звуки, а потом отождествлять их с буквами
mimi_doll
16.06.2017, 20:45
Я не писала, что у вас фонематический слух нарушен) я писала, что нужно сначала научиться слышать и выделять звуки, а потом отождествлять их с буквами
А можешь пояснить как научить звуки выделять, просто устно, без карточек? У нас есть звуковое лото, но я думала его как раз после того как буквы будет хорошо знать, чтобы путаницы не было. Просто я думала наоборот надо. И что буквы надо учить называть "В", а не "ВЭ".
Olyashka
16.06.2017, 21:22
Я не писала, что у вас фонематический слух нарушен) я писала, что нужно сначала научиться слышать и выделять звуки, а потом отождествлять их с буквами
ну просто из твоих слов я вспомнила это слово "фонематический", пошла в интернет, почитала и поняла, что у нас нет этого навыка слышать))
я не к тому, что мне диагноз поставили:)
А можешь пояснить как научить звуки выделять, просто устно, без карточек? У нас есть звуковое лото, но я думала его как раз после того как буквы будет хорошо знать, чтобы путаницы не было. Просто я думала наоборот надо. И что буквы надо учить называть "В", а не "ВЭ".
Да, так и надо буквы учить "в", "м" и так далее. На слух учи определять какой звук мягкий, как кошечка, например, а какой как робот твердый - пень-пар и тд, гласные поются/тянутся, а согласные нет( умение выделять и тянуть гласные как раз при формировании навыка чтения пригодится) и тд. Кажется у жуковой к букварю методичка есть, там должно быть описано.
ну просто из твоих слов я вспомнила это слово "фонематический", пошла в интернет, почитала и поняла, что у нас нет этого навыка слышать))
я не к тому, что мне диагноз поставили:)
Я ссылку не смотрела, но думаю, там описаны проблемы детей лет 5-6))) пойте песни выделяя какой-то звук, играйте в день какого-то звука - напимер, говорим только слова на "п" еще и словарный запас увеличите)
Olyashka
16.06.2017, 22:09
А вообще в тему "занятий". Скажи, а когда и где ты предлагаешь ему эти активности с буквами? Просто я, например, в какой-то момент поняла, что определенный вид игр/занятий возможен только на кухне, иначе отвлекается, берет сподручные игрушки, куклы и уже они должны что-то отвечать, а не она))) И в целом начинает играть по своим правилам. Поэтому настольные игры в комнате на диване, а всякие тетради на кухне, где нет лишних игрушек.
И ещё про время вопрос. Если я предложу заниматься в момент, когда играет увлечённо, скорее скажет, что она занята или не хочет. Поэтому чаще предлагаю поиграть сразу после завтрака, пока не начала играть. И перед/после ужина вечером. То есть так чтобы оставалось время погулять и поиграть самой.
Уже не помню когда, но Ее впечатлили школьники, поэтому когда берём тетрадки на кухню я говорю "давай поиграем в школу", она радостно бежит и просит взять ей тетрадь как у школьников. Мне кажется, это даёт определённый настрой.
И в целом то, что ты отвлеклась,настрой у него мог и уйти) Не зря вначале всех занятий по хорошему всегда должна быть разминка. Даже на развивашках была разминка, чтобы внимание сфокусировать.
Да, я вчера тоже об этом подумала. Все проходило перед дневным сном и он уже был явно уставший.
У нас игровая=гостиная=кухня. Далеко не уйдешь)
Про школу... наш сегодня сказал, что хочет в школу)) а до этого было категорическое нет - хочу с мамой дома))
Весь май он в сад ходил, после сада мы гуляли, дома ужин ванна и сон. Там и на игры времени не оставалось, что уж говорить про занятия. Поэтому я вообще ничем не занималась.
А сейчас каникулы.
Все окружение или уже "всё знает" или ходит к логопедам и там всё узнает) а мы?)) или надеяться на дорастем или заниматься самой или тоже идти к логопеду?)
Olyashka
16.06.2017, 22:14
Оль, а почему ты так уверена, что он не отличает звуки? может просто не хочет отличать (неинтересно)?
Ну вот когда в игры играешь : называй слова на определенную букву
Хлопай в ладоши если слышишь слово на букву
Он не реагирует.. ему интересно хлопать, но он слушает, повторяет и не понимает что я спрашиваю..
Вот пример. Нарисован енот. Я дооолго тяну эту е, спрашиваю какая буква? На плакате. А он мне "ш".
Ш- потому что мы разучивали для окулиста эту ш повернутую во все стороны.
Я вообще не уверенна что он понимает что я от него хочу..
Olyashka
16.06.2017, 22:17
+1, если честно, я все пытаюсь понять, что значит не отличает звуки
Я в это вкладываю пример описанный выше. Когда я произношу слово, а ребенок не может ответить какой звук первый. Т.е я тяну ррррракета, а он молчит
mimi_doll
16.06.2017, 22:18
Да, так и надо буквы учить "в", "м" и так далее. На слух учи определять какой звук мягкий, как кошечка, например, а какой как робот твердый - пень-пар и тд, гласные поются/тянутся, а согласные нет( умение выделять и тянуть гласные как раз при формировании навыка чтения пригодится) и тд. Кажется у жуковой к букварю методичка есть, там должно быть описано.
Спасибо, поняла, надо тогда и лото почитать инструкцию, может, там как раз то, о чем ты говоришь! А вообще я вдруг поняла, что букваря-то у нас нет, только азбуки разные со стихами)) Букварь все порывалась заказать, да так и забыла, надо будет все же эту Жукову купить.
Olyashka
16.06.2017, 22:20
А я не увидела. И в статье признаки нарушения слуха указаны для более взрослого возраста, а не для вашего. Но если хочется считать, что есть какие-то проблемы, то никто не запретит, конечно:) Занятия такого плана всегда полезны.
Если они для более взрослого возраста, то это хорошо) ну собственно нам еще и 4-х нет. Но если есть возможность воздействовать немного на слух , то лучше начать это сейчас или ближе к школе если не уйдет проблема?
Olyashka
16.06.2017, 22:22
Я ссылку не смотрела, но думаю, там описаны проблемы детей лет 5-6))) пойте песни выделяя какой-то звук, играйте в день какого-то звука - напимер, говорим только слова на "п" еще и словарный запас увеличите)
Мой словарный запас особенно😂😂😂
mimi_doll
16.06.2017, 22:32
Оля, я тоже думаю, что скорее всего он не понимает, что ты хочешь. Мне кажется и я если задам вопрос, на какую букву или звук начинается слово, она не ответит, какой-то сложный вопрос на мой взгляд. Вопрос "назови слова на букву..." проще, потому что тут скорее зрительная память работает.
Может, все же выборать способ изучения, в котором больше игры? Просто "назови..." не так уж и интересно. Я вообще эту игру ввела только лишь потому, чтобы уделять ей внимание пока кормлю младшего. И получилось все не с первого раза, но с каждым разом количество слов и букв становится все больше и больше.
Ты же вроде подписана на читай играй в ИГ? Я не особо вчитывалась, но вроде бы там много интересных способов предлагается изучения букв. Возможно, если ты выберешь тот способ, который вам ближе, который соотносится с вашей любимой деятельностью (что вы любите - строить, рисовать, лепить или ещё чего), то и ему будет интереснее.
Ну и просто попробуй зверобуквы, это самое простое и не требует много сил и времени. Минут 10 раза 3 в неделю ты же можешь найти. И посмотришь, вдруг понравится)
Olyashka
16.06.2017, 22:40
Оля, я тоже думаю, что скорее всего он не понимает, что ты хочешь. Мне кажется и я если задам вопрос, на какую букву или звук начинается слово, она не ответит, какой-то сложный вопрос на мой взгляд. Вопрос "назови слова на букву..." проще, потому что тут скорее зрительная память работает.
Может, все же выборать способ изучения, в котором больше игры? Просто "назови..." не так уж и интересно. Я вообще эту игру ввела только лишь потому, чтобы уделять ей внимание пока кормлю младшего. И получилось все не с первого раза, но с каждым разом количество слов и букв становится все больше и больше.
Ты же вроде подписана на читай играй в ИГ? Я не особо вчитывалась, но вроде бы там много интересных способов предлагается изучения букв. Возможно, если ты выберешь тот способ, который вам ближе, который соотносится с вашей любимой деятельностью (что вы любите - строить, рисовать, лепить или ещё чего), то и ему будет интереснее.
Ну и просто попробуй зверобуквы, это самое простое и не требует много сил и времени. Минут 10 раза 3 в неделю ты же можешь найти. И посмотришь, вдруг понравится)
Подписана и даже начинала изучать с одним из их марафонов) дальше буквы а мы не ушли. Я сразу поняла, что задания он делать был совсем не готов. Тогда еще сплошное отрицание было вотвсей красе.
А зверобуквы обязательно попробую!
Расскажи, как вы учите стихи? Целенаправленно? Или много раз читаете и она запоминает?
У нас есть всего несколько малюсеньких стишков и в тех он часто меняет местами слова.
Причем чаще всего это сначала существительное, потом глагол:
Улита, улита,
Рога высуни
Дам пирога
Причем часто он сам потом поправляет себя, но вот первый раз обычно именно так произносит
mimi_doll
16.06.2017, 23:09
Подписана и даже начинала изучать с одним из их марафонов) дальше буквы а мы не ушли. Я сразу поняла, что задания он делать был совсем не готов. Тогда еще сплошное отрицание было вотвсей красе.
А зверобуквы обязательно попробую!
Расскажи, как вы учите стихи? Целенаправленно? Или много раз читаете и она запоминает?
У нас есть всего несколько малюсеньких стишков и в тех он часто меняет местами слова.
Причем чаще всего это сначала существительное, потом глагол:
Улита, улита,
Рога высуни
Дам пирога
Причем часто он сам потом поправляет себя, но вот первый раз обычно именно так произносит
Вот стихи это наш пробел. С трёх лет точно пытаюсь, но сталкиваюсь каждый раз с нежеланием. Либо улыбается и отказывается повторять за мной, либо намеренно говорит что-то другое. Либо если все же повторяет, то говорит правильное по смыслу но своими словами. Местами тоже часто меняет. В то же время может вдруг неожиданно рассказать какой-то отрывок стихотворения из книги, которое, видимо, просто нравится и части читали, или вот про улитку бабушка ей рассказала как-то, я не знала, а она вдруг мне стала рассказывать.
Вообщем, я тут плохой советчик, потому что стихи она учить отказывается и не любит. В то же время помнишь книжку про Бобо, не помню была у вас, как-то давно ещё обсуждали. Она если на глаза попадалась и в 2,5-3 года, она просила ее читать. Так в какой-то момент, она сказала, что сама хочет читать и слово в слово без ошибок стала рассказывать мне все по картинкам. Так что то, что память есть, я успокоилась.
Может, надо как-то иначе учить стихи, я так и не добила эту тему)))
И вообще, мне вот в моей теме написали, что все дети разные, у одних одно лучше получается, у других другое. Вот у меня Даша готовить любит, вчера обиделась, что я ей фрикадельки не дала в суп налепить, тоже хотела) Даже муж мне сегодня сказал, что, может, на курсы ее какие, потому что на даче у неё основная игра - это готовка))) Хотя я не сговариваясь об этом сама подумала ещё неделю назад.
Тут с одной стороны, надо давать возможность ребёнку играть и развиваться в том, что ему нравится. А с другой по идее надо и заниматься над тем, что получается не очень хорошо. У нас пока главенствует первое. Поэтому пока для меня всякие виды творчества на первом месте, и уже потом буквы, чтение, логика и тд.
Кстати, ты навела меня на мысль, что если следовать моей же логике и соединить любимый вид деятельности с нужным, то нам надо приготовить печенье в форме букв)))
Вообщем, если что придумаешь насчёт стихов, поделись)) Я просто пока не очень озадачилась этой темой.
Olyashka
16.06.2017, 23:58
Я вообще заметила, что повторение за взрослыми - это не о моих детях
нет, Дима сейчас может повторить, если ему интересно или если он в настроении или если настойчиво попросить
ты, наверное, видела у Лизы в ИГ как младший повторяет за ней
вот такое не о моих
большинство того, что выучил Дима - это он с бабушкой читал
одно - это Кошкин дом, который я повторяю каждый раз, когда читаю его на одних качелях уже года 2... правда он и говорить начал года 1,5 назад...
mimi_doll
17.06.2017, 20:29
Я вообще заметила, что повторение за взрослыми - это не о моих детях
нет, Дима сейчас может повторить, если ему интересно или если он в настроении или если настойчиво попросить
ты, наверное, видела у Лизы в ИГ как младший повторяет за ней
вот такое не о моих
большинство того, что выучил Дима - это он с бабушкой читал
одно - это Кошкин дом, который я повторяю каждый раз, когда читаю его на одних качелях уже года 2... правда он и говорить начал года 1,5 назад...
Как повторяет не видела, у меня практически всегда звук отключен😄 Ну а что на неё равняться. Я могу черпать вдохновение в ее идеях, брать что мне нравится, пользоваться возможностью прочитать у нее выжимки и выводы из книг по развитию. А в остальном то, что она делает для меня недосягаемо, но меня это не расстраивает)
Кстати, открыло вот лото от Клевера "Я играю и учу звуки", мне усе же кажется сложно пока учить твёрдый/мягкий, гласный/согласный. Но вот в конце есть 3 речевых игры. Я тебе сфоткаю отправлю, можно и с другими карточками любыми играть. И между прочим одна из игр была у Лизы, почти как цепочка памяти. Так что может, намного важнее изучения букв общее развалите воображения, внимательность и памяти.