Школа аккуратность прописей

Цитата:

Сообщение от котька

Не помню как было у меня, но думаю похвально, что у тебя дочка хочет, чтобы тетрадь аккуратно выглядела. Это поощрять нужно. Пусть переписывает, и тренируется, и навык закрепляет.

да, Марин, я это понимаю что нужно поощрять, и одновременно боюсь чрезмерного усердия и истерик когда все-таки что-то получится криво... а такое ведь неизбежно у первоклашек, кмк...

так учителю можно и по телефону позвонить.
что касается наклеек, дело не в них самих, просто многие детки не правильно психологически относятся к этим поощрениям.
мне метод с самооценками пока нравится.

Цитата:

Сообщение от Ана

да блин я в школу не попадаю(( отводит папа, забирает няня... если только няню попросить обсудить этот вопрос с учительницей.
ну а у нас вот так - наклейки сразу. собственно они и на подготовишках были, т.е. для ребенка они не новость, но на подготовишках она как-то более спокойно относилась к их отсутствию.

у нас прописи за 1 класс - жуть.
сейчас в тетради когда как, когда старается и я стою у нее над душой - пишет красиво, если торопится или по фиг - то коряво.

Ох уж эти наклейки.. В 1 классе
Бессовестные правила. Я против них для первоклашек.

Цитата:

Сообщение от NeTakaya

Ох уж эти наклейки.. В 1 классе Бессовестные правила. Я против них для первоклашек.

А как еще мотивировать детей? Оценки - нельзя, домашние задания - нельзя? Получается, что тот кто сделал и не сделал, на равных? Можно не делать или делать плохо и это нормально? Как тогда заставлять учиться?

Цитата:

Сообщение от Рыжык

А как еще мотивировать детей? Оценки - нельзя, домашние задания - нельзя? Получается, что тот кто сделал и не сделал, на равных? Можно не делать или делать плохо и это нормально? Как тогда заставлять учиться?

Никак
Я считаю, в начале этого пути лучше не выделять никого из детей.

ужосс просто! ни одной наклейки. Он знает, что они ему ещё не скоро светят...

Цитата:

Сообщение от NeTakaya

Никак. Я считаю, в начале этого пути лучше не выделять никого из детей.

Почему не выделить лучшего чтобы все остальные стремились за ним? Везде в жизни будут лучшие, это неизбежно. Такая простая похвала - прекрасный стимул чтобы стать успешнее. Что еще может заставить стараться? Вот не всем повезло иметь таких дочерей как у Аны.

Цитата:

Сообщение от Lk.

Убеди свою аккуратно выписывать, чтобы получать за хорошую работу наклейку, но не пытаться исправить прошлое и тем более не убиваться из-за отсутствия. Хвали ее за наклейки дополнительно.

я это первым делом и попыталась сделать - чтобы старое не переписывала, а на новом старалась. и тот факт, что у нее вообще есть наклейки, расхвалила со всех сторон. и припомнила ее тетрадь по математике, где наклеек много. но там она сама довольна и про это не вспоминает. а по прописи все мои логичные рассуждения натыкаются на какой-то пунктик. еще она любит говорить "я хуже всех". когда начинаешь расспрашивать, выясняется что есть мальчики хуже нее, а вот среди девочек она хуже всех. чем именно, она конкретно ответить не может. моих слов, что она же всех девочек тетрадки не видела, может у них еще хуже, она не воспринимает.

вообще ситуация сюрреалистичная в том смысле, что я ребенка с рождения воспитываю в идее, что перфекционизм - это лишнее, а он у нее все равно просыпается, причем в самых странных местах... это врожденное что ли?

Цитата:

Сообщение от Рыжык

Почему не выделить лучшего чтобы все остальные стремились за ним? Везде в жизни будут лучшие, это неизбежно. Такая простая похвала - прекрасный стимул чтобы стать успешнее. Что еще может заставить стараться? Вот не всем повезло иметь таких дочерей как у Аны.

Юль, я вот не считаю что мне повезло в этом моменте. я понимаю, что со стороны не понятно, вы-то моего ребенка не знаете, но мне сильно кажется, что в нашем случае подобный перфекционизм во вред. потому что способности у ребенка (в целом) недостаточные чтобы быть отличницей. для таких детей как моя полезно иметь здоровую долю пофигизма. причем мне одно время казалось, что он у нее есть, и я радовалась что это поможет её психике противостоять оценочной системе школы. а вот началась школа и обнаружилась наоборот, острая нехватка пофигизма.