В 57-ю в первый класс никто не собирается?

А вообще, мне кажется, что мы с тобой живем в параллельных вселенных))))
Но у нас есть одно общее, я так же, как и ты считаю, чтт в детей, в школу и т.д. нужно вкладывать по максимуму, как написали тут " без Станкевича, 57 и фигурного нет жизни", я правда считаю, чтт нет!
Только ты а этому пришла " из хорошей школы", а я из "очень плохой", и я не могу догнать своих друзей " из хороших школ" до сих пор, посмотрите на мое правописание)))))
И я очень хочу, чтобы мой ребенок учился в старой школе с традициями, а на в школе, в которой учитель математики позволяет себе смеяться над ребенком, который приносит ей доказательство теоремы Ферма, а одноклассники, считают, чтт оскорбляют называя "профессор"

Цитата:

Сообщение от Lk.

это какой-такой школьник принес доказательство теоремы Ферма? Надеюсь Великой, той самой? (которую весь мир доказать никак не может :)))

Конечно, это же максимализм детский, и это нормально, нужно хотя бы посмотреть, а не опускать на весь класс))))
Я же не выпендривалась, я тихонько подошла, показала, чтт частный случай сошелся, ну согласись, это же похвально, что ребенок двое суток не спал, доказывал)))))
Вот не проверю, чтт у вас весь класс не пробовал))))))

Ну вот, я тебе об этом и говорю, а у нас школа была,видать, для дебилов, вот я до сих пор из этого не могу выбраться))))

А мои одноклассники прекрасно живут, и вообще не парятся, считаются успешными , в узких кругах, людьми, некоторое до сих пор, наверное, гордятся, что не имеют в доме книг.

Цитата:

Сообщение от Lk.

Так, вру...
наверное мы все доказывали ферма для случая n=3. Это у нас было просто среди задачек на уроках по доп.математике. Доп.математика у нас была обязательным предметом, влияющим на оценку за общую математику... и вот на ней мы в частности теорему ферма доказывали, все :)))
сейчас читаю в википедии что даже для n=3 это уже крайне сложно. В общем это уже не помню.
почему-то мне кажется что у нас в задачках еще была малая теорема ферма...
склероз короче.

но что великая теорема ферма у нас была под звездочкой и мы смеялись - это помню очень хорошо. Думаю за нее никто даже не пытался взяться, потому что промучившись с решением для n=3 дальше уже двигаться не хочется. Понятно же что если никто не решил, то и мы не решим.
Интересно, что она оказывается была-таки доказана в 1995 году. А у нас-то дело было в 1998-1999. Но почему-то никто из нас не знал что ее все же доказали.

Для n=3
А математичка, высмеяла, и даже не стала смотреть, потом я год прогуливала, как алгебру, так и геометрию, приходила в конце четверти и сдавала.
Знаешь, как обидно было...
Я так веру в себя потеряла, я до сих пор с болью в поминаю

Цитата:

Сообщение от Lk.

Еще раз: мы ее решали не потому что нам это самим пришло в голову, а потому что нам, математикам, ее дали в качестве задачки...
и то, не великую теорему, а ее простые случаи.
Великую теорему думаю никто из моих математических одноклассников решить в школе не пытался.

И вероятно совершенно правы.
Как человек, образование которого можно спустить в унитаз, я понимаю что 57 школа это слишком вещь в себе. И такой уровень образования в ущерб чему-то иному в нашей стране совершенно не востребован.
Поэтому я вкладываюсь в гимнастику дочки и в театральные способности сына.

Ты просто не понимаешь что такое та 57-я, которая на знамени.
А обычная 57-я - в ней больше понтов, но по уровню она думаю не круче чем многие другие приличные школы и гимназии.

Нет, это ты не понимаешь, как человек с хорошим образованием, что такое его отсутствие!
А про школу я не говорю, что кроме 57 ничего, но школа должна быть очень высокого уровня.
Кроме того, не забывай, что девочкам, нужно первый раз влюбиться в "подходящей" среде, это я тебе точно говорю, как человек "из плохой школы"

Цитата:

Сообщение от Lk.

Математика дополнительная школьную перекрывает. Русский тоже обычно все же как-то выучивается. А что еще то там "нагонять"? Не природоведение же.К обычной школе я отношусь прохладно.

И я о том же...

Цитата:

Сообщение от Lk.

Но дело в том, что в 57 школе и мат.кружок с первого класса, и еще куча всего. Дополнительного. Плюс общая атмосфера в классе должна быть правильной.

Куча чего? (в младших классах имею в виду, мы же о них пока?) Мат кружок - это понятно. Допустим, это ты и не только 57 школой можешь обеспечить в том объёме, чтобы потом осталось только поднатаскать именно для поступления в 5ый класс этой школы (ведь поступают туда в 5ый класс, и в 8ой поступают). Только дополнительные занятия дома или по заочным каким-то материалам - это же определённая свобода, это в кайф. Да, сложно всё равно, всё равно приходится себя заставлять периодически, но всё же это именно твой личный бонус и это ощущается (по крайней мере у меня так было, у мужа было). Это личные темпы твоего ребёнка, который в этом возрасте ещё имеет возможность "дозреть" где-то не так бысто как остальные, и именно в этом возрасте это ещё не говорит о том, что ребёнок неудачник или дурак. А школа с тем же, но уже по программе, от которой уже в таком маленьком возрасте ребёнок не имеет права отстать и т.п. - это другое. Я говорю именно о том, что этот возраст - до 5го класса (а возможно и позже, но я пока о "до 5го"))), там ещё не те объёмы (даже в 57 - я уверенна!), чтобы нельзя было идя своим путём их полностью освоить. И это тот возраст, когда этот самый "свой путь" он может быть очень оправдан, имхо.

И про атмосферу... Какой правильной? Нет, в целом я, конечно, знаю ответ на этот вопрос. НО мне кажется, что это такой возраст, где себя по другим ещё не ровняют. Т.е., допустим, придёт ребёнок в класс и начнёт дружить с "Леной", а Лена окажется очень направленной на учёбу. А другой ребёнок не любит это дело. Если, будучи постарше, девочка подумает "а чем я хуже Лены? И т.п.", то в этом возрасте она просто не будет с ней дружить, будет играть с более подходящей девочкой или вообще одна. Или нет? Я была такой в этом возрасте. И я поспрашивала народ знакомый (ну 3 человека на самом деле))) и они сказали аналогично именно про этот возраст.. . Себя ещё не подстраиваешь под коллектив... Впрочем, тебе, конечно, виднее - у тебя Матвей в этом возрасте, да и Саша близка))). А, во-вторых, не зря же основной добор в эти школы идёт с 8го класса...

Цитата:

Сообщение от Lk.

Наш класс в смысле мой? Это не те кто "остались", это те кого отбирали в 9 класс. До этого я в спец.французской школе училась.
Девочек нас получилось 6 человек на 23 мальчишек.

Вот и я о том же как раз) Как-то вы туда попали не учась там с 1го класса! И ведь решали же все задачи на олимпиаде! Догнали тех, кто там учился с 1го! Они что, зря там учились?))) И не все до этого момента учились в спец французской. Хотя, конечно, все дополнительно занимались - в этом я не сомневаюсь! Но каждый шёл своим путём.

Но вообще я с тобой не спорю, если что) Просто высказываю сомнения свои, потому что меня этот вопрос в перспективе тоже волнует).

я льщу себя надеждой, что я продвинутая мама продвинутого ребенка:))), ребенок хочет быть ученым, показывает очень хорошие результаты по тестам, читает с 4=х лет, давно читает про себя, считате и тп. НО МНЕ ЛЕНЬ , плюс то спина болит, то ноги, нет бабушки и няни, и себя я люблю. и мне очень обидно что во всем районе где, я живу, нет хороших школ.

Еще у меня все упирается в то, что у меня пока нет машины. чтобы возить, на метро не вариант, только если к бабушке на университет уезжать жить и возить оттуда на 28 троллейбусе (я полдетства на нем в Семашко на процедуры и физио одна проездила).
И в неврологию, мой ребенок не потянет дорогу однозначно, у нас до сих пор бывает на неделе дневной сон, без которого он не функционирует у меня. Т.е как бы тесты он там возможно пройдет, но дорогу уроки ДЗ нагрузку нет.

поэтому я решила началка у дома, английский фр буду давать ему я. Плюс бассейн. А потом буду думать.

Цитата:

Сообщение от franchi

я льщу себя надеждой, что я продвинутая мама продвинутого ребенка:))), ребенок хочет быть ученым, показывает очень хорошие результаты по тестам, читает с 4=х лет, давно читает про себя, считате и тп. НО МНЕ ЛЕНЬ , плюс то спина болит, то ноги, нет бабушки и няни, и себя я люблю. и мне очень обидно что во всем районе где, я живу, нет хороших школ.

Еще у меня все упирается в то, что у меня пока нет машины. чтобы возить, на метро не вариант, только если к бабушке на университет уезжать жить и возить оттуда на 28 троллейбусе (я полдетства на нем в Семашко на процедуры и физио одна проездила).
И в неврологию, мой ребенок не потянет дорогу однозначно, у нас до сих пор бывает на неделе дневной сон, без которого он не функционирует у меня. Т.е как бы тесты он там возможно пройдет, но дорогу уроки ДЗ нагрузку нет.

поэтому я решила началка у дома, английский фр буду давать ему я. Плюс бассейн. А потом буду думать.

Саша, за твоего ребенка, я бы совершенно не волновалась, у вас все чтт нужно идет из семьи!
И у Тани из семьи, вам не нужно пыжиться, у вас эта атмосфера есть дома, я уверенна, что ваши дети не будут "упущены"

А, кстати, кто-нибудь интересовался какой процент детей, поступивших в 1ый класс 57 (допустим) школы поступают туда же в старшие классы (имеют такое желание и/или возможности)? И сильно ли они выигрывают на фоне тех, кого добрали уже потом?

И ещё... я на 100% уверена, что мозги ребёнка нужно тренировать, нужно тренировать и логику и память. И чем раньше, тем лучше. НО до определённого возраста не имеет значения на чём имеено эта тренировка происходит и можно себе позволить тренировать на том, на чём ребёнку больше походит. Потому что если ребёнок замечательно запоминает русский текст, он и английский запомнит, и китайский. А вся тренировка пока - это всё равно ещё не знания как таковые. Хотя со знаниями тоже затягивть конечно не стоит))). Но и не в 4 года пытаться напичкать всем подряд. Да и младшая школа - это всё ещё тренировка (гораздо более серьёзная, но по сути - какие там знания необходимые?). И именно это всё же позволяет более индивидуально подойти к ребёнку... т.е. тренировать его на том и учить тому, что именно актуально для данного ребёнка. Тогда при определённой развитости за год натаскать на конкретные знания, имхо, ну вообще труда не составит.... пока так думаю, а там посмотрим)))

а поводу езды на метро. тань, подумай. каждый день в час пик. это жесть.

я в прошлом году возила ре+рюкзак+сменка два месяца каждый день в центр к логопедам и вроде остановок было всего 5, но пересадка на павелецкой- вокзальная станция, сшибают сумками тележками. обратно после занятий везла спящего на себе. очень тяжело было. а вечером надо было делать дз. не гуляли! не играли с детьми... я поняла, что такое школа... вернее иногда гуляли, находили чахлый дворик в центре...в кафе ходили. но задолбались дико.