НеДляНервных Эксперимент НТВ: как легко украсть ребенка

Цитата:

Сообщение от ДРУЖИЛКА

Ну есть же излишне впечатлительные дети,и неизвестно как подобная попытка отразится потом на психике,могут быть проблемы во взаимоотношении например во взрослой жизни с людьми...А срывание зла на своем ребенке и поджопники,как пример взаимоотношений потом с родителями,модель поведения уже в своей семье потом,со своим ребенком....

Это все общая демагогия. Я хочу критерии этого понятия от тех, кто его употребляет

А вообще нет конечного итога воспитательного процесса. Есть факторы влияющие, но характер и психика как ребенка так и взрослого настолько лабильна и приспособляема, что при нормальном здоровье физическом и психическом одни травмирующие факторы замещаются на другие приспосабливающие к социальной жизни и адаптирующие к условиям существования на данный момент.
Ну это я демагогией на демагогию)))

Цитата:

Сообщение от Ol4ik

Это все общая демагогия. Я хочу критерии этого понятия от тех, кто его употребляет

А вообще нет конечного итога воспитательного процесса. Есть факторы влияющие, но характер и психика как ребенка так и взрослого настолько лабильна и приспособляема, что при нормальном здоровье физическом и психическом одни травмирующие факторы замещаются на другие приспосабливающие к социальной жизни и адаптирующие к условиям существования на данный момент.
Ну это я демагогией на демагогию)))

Да,это просто рассуждения)))

спасибо. надо Владу показать...

Цитата:

Сообщение от Ol4ik

Что есть "серьезная психологическая травма"?
Прям смешно ейбогу

Когда вы на детей орете и срывате зло-чувства ребенка при этом это что, как вами оценивается?
А когда поджопник даете?
А когда наказываете (не важно как)
Где критерии и мера измерения употребляемого вами выражения "психологическая травма" у вашего ребенка?

Под " серьезнойпсихологической травмой я подразумеваю, что искуственно смоделированная ситуация настолько испугает ребенка, что окажет сильное влияние на его дальнейшую психо-эмоциональную сторону жизни

Цитата:

Сообщение от Lk.

Я помню поднимала эту тему на форуме лет 5, если не 10 назад.. в общем, когда она была весьма теоретической. Находила исследования о том, что на всяких "помочь котенку" ведутся большое количество детей, и что видимо их надо именно "проверять". То есть создавать такие ситуации и устраивать разбор полетов. Но конечно об этом уже давно забылось.
В целом сейчас, как мне кажется, украсть ребенка сложно просто потому что детей постоянно сопровождают.

Мои родители нам вдалбливали "никому чужому не открывать", но почтальону мы тоже открыли..
Поэтому моя мечта - gps-навигатор под кожу ребенку. Я бы и сама от такого не отказалась. Если пропадет - так хоть запеленговать быстро..

и еще моя мама из соображений безопасности никогда не называет детей на площадке по имени, не кричит им издали. Всегда подходит если что-то нужно.

А у нас недавно была история, когда совершенно посторонняя женщина назвала Матвея по имени. В Икее.. Мы потом поняли откуда... она с Сашей ехала в лифте, и Саша ей рассказала что не может найти брата с мамой.. а потом мы рядом оказались, и она поняла.
Но я тогда Матвею объясняла - видишь, посторонний человек знает твое имя... поэтому если тебя кто-то позвал по имени - это еще ни о чем не говорит. И вообще запомни - родители никогда ни при каких обстоятельствах не пришлют за тобой чужого человека.
(хотя это требование - это определенный риск, потому что в жизни все бывает. вдруг бы и пришлось прислать?)
еще я ему говорила что в случае если потерялся - обращаться к женщине с детьми.
а бабушка постоянно ему вдалбливает правила поведения в метро, если не дай бог бабушка уехала а он остался или наоборот. Но опыт показывает, что надо повторять постоянно.

А вот про кошечек нужно отдельно им объяснять :(

По мне так страшно в первую очередь то, насколько эмоциональные дети легко все забывают под влиянием этих самых эмоций. Они такие наивные, они зла не знают, настоящего зла. И слова наши через себя не пропускают, потому что опыта негативного нет, сравнить не с чем

Цитата:

Сообщение от Татка1

Под " серьезнойпсихологической травмой я подразумеваю, что искуственно смоделированная ситуация настолько испугает ребенка, что окажет сильное влияние на его дальнейшую психо-эмоциональную сторону жизни

вот как раз про дальнейшую жизнь я выше и написала уже. все плохое уходит, на смену приходит другое. чувства, привычки, ответная реакция всё это деформируется на протяжении всей жизни человека.

имхо а психологическая травма это пример: смерть матери, потеря семьи, попадание в детский дом, резкая сильная инвалидность и тд. это то, что жизнь кардинально меняет. а попадание в моделируемую ситуацию ну да может вызвать некий шок. но эта шоковая терапия она единственно эффективна к сожалению.....(причем надо заметить, что дети в эксперименте вообще не поняли что произошло. им просто рассказали потом, что их увел чужой дядя-но они так и не прочувствовали опасность) ну нет других способов. у Маши какой-то ребенок уникальный судя по тому, что она тут привела в пример.
к сожалению для моего ребенка шоковая терапия единственно возможный путь наставления на адекватное поведение....но судя по эксерименту это норма для всех детей.

Цитата:

Сообщение от Lk.

я иногда тыкаю им в какие-то не самые страшные заметки в интернете... о том как пропадают дети...
видео не смотрела, но если оно адекватное - возможно покажу его детям.. потому что "лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать".

Оно очень адекватное,ничего страшно-ужасного в кадрах нет,оно шокирует только тем,как легко дети могут уйти с чужим... Но в этом видео ньюанс,что дети потом понимали,что это понарошку,розыгрыш,не по правде... И показав его своим детям,они тоже могут принять этот факт,так и не прочувствовав всю опасность(

Цитата:

Сообщение от ДРУЖИЛКА

А мне кажется дети такие доверчивые и наивные в большинстве своем,что в этот момент забудут все коды и правила,заболтают,наплетут что нибудь им,фантазии хватит,наверняка тоже психологи неплохие(((

Этого я и боюсь...

Цитата:

Сообщение от ДРУЖИЛКА

Оно очень адекватное,ничего страшно-ужасного в кадрах нет,оно шокирует только тем,как легко дети могут уйти с чужим... Но в этом видео ньюанс,что дети потом понимали,что это понарошку,розыгрыш,не по правде... И показав его своим детям,они тоже могут принять этот факт,так и не прочувствовав всю опасность(

да ничего эти дети не поняли, вообще ничего.
Показав своим детям - можно сделать акцент, что именно так и происходит в жизни и что уведут в самом деле. В общем, 7 летке вполне можно объяснить - но это все равно не гарантия, что похитители не смогут подобрать какой то свой особенный ключик, который сработает. Это как в ситуации, когда даже очень внимательный и осторожный ребенок, который знает как переходить дорогу, выбежит на нее, если мяч улетел и он не будет в тот момент думать о машинах и опасностях.

Навык (не важно какой) становится устойчивым полько после многократной отработки практикой. Поэтому и показывать и моделировать ситуации с детьмя считаю обязательным. При этом кмк не обязательно просить чужого человека это делать, как предложили выше. Вы и сами можете придумать какие то легенды и ребенка к этому подключить, что бы он понимал, что придумать можно все что угодно.
Посоветую книжку http://www.labirint.ru/books/284964/ Что делать если?! Есть 2 части. Там рассказаны разные ситуации, которые могут приключиться очень по детски понятно рассказано что делать. Причем важно читать вмнсте с родителями и бабушками, нянями, что бы действовать одинаково в подобных ситуациях.

Вот наш пример по отработке: прочитали что в ххх ситууации надо звонить в милицию 02, представиться и сказать что случилось. Казалось бы элементарно..... Спрашиваю понял?
-понял, говорит сын, номер, имя, что случилось.
Выхожы в другую комнату, говорю звони (перекидываю звонок на мой второй телефон, сын знает, что репетирует со мной)
Сын мямлит чего-то, разобрать вообще невозможно. Забыл все на свете. Худо-бедно информативный звонок у нас получился только с 10раза!!!!!! Это еще без подключения стрессовой/экстренной ситуации..... На отработку и глубокое понимание механизмов действия у нас уходит по 2недели на 1 ситуацию из книги. И потом еще возвращаемся к этому...
В общем мы точно лучшего мнения о способностях своих детей, ..... Что собственно и продемонстрировало видео.

Мой вывод: отработка и еще раз отработка!